ΤΟ ΨΕΜΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΟΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ - Η προπαγάνδα της Εκκλησίας και το ιστορικό ψεύδος της ελληνικής Βυζαντινής Αυτοκρατορίας

ΤΟ ΨΕΜΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΟΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ

Η προπαγάνδα της Εκκλησίας και το ιστορικό ψεύδος της ελληνικής Βυζαντινής Αυτοκρατορίας

«(Ο Μέγας Κωνσταντίνος) τα ιερά και πάντας τους ναούς των Ελλήνων κατέστρεψε…

[…] Τους δε ναούς των Ελλήνων, πάντας κατέστρεψε έως εδάφους ο αυτός Θεοδόσιος βασιλεύς… Πολλά δε ιερά (των Ελλήνων) εποιήσεν (χριστιανικές) εκκλησίας και ηυξήθην τα των χριστιανών πλέον επί της βασιλείας αυτού… Τον δε ναό της Αρτέμιδος εποίησεν ταβλοπαρόχιον τοις κιττίζουσιν…τον δεν της Αφροδίτης ναόν εποίησεν καρουχαρείον του επάρχου των πραιτωρίων, κτίσας πέριξ οσπήτια και κελεύσας δωρεάν μένειν εν αυτοίς τα πάνυ πενιχράς πόρνας…

[…] Διωγμὸς γέγονεν Ελλήνων μέγας, και πολλοί εδημεύθησαν…και εκ τούτου πολύς φόβος γέγονεν. Εθέσπισε δε ο αυτός βασιλεύς (Ιουστινιανός) ώστε μη πολιτεύεσθαι τους ελληνίζοντας, τους δε των άλλων αιρέσεων όντας αφανείς γενέσθαι της Ρωμαϊκής πολιτείας, προθεσμίαν τριών μηνών λαβόντας εις το γενέσθαι αυτοὺς κοινωνούς της ορθοδόξου πίστεως… Επί δε της υπατείας τού αυτού Δεκίου, ο αυτός βασιλεύς θεσπίσας πρόσταξιν έπεμψεν εν Αθήναις, κελεύσας μηδένα διδάσκειν φιλοσοφίαν μήτε νόμιμα εξηγείσθαι… Συσχεθέντες Έλληνες περιεβωμίσθησαν και τα βιβλία αυτών κατεκαύθη…και εικόνες των μυσερών θεών αυτών και αγάλματα».

Ιωάννης Μαλάλας («Χρονογραφία», Λόγος 13ος & 18ος)

Λένε ότι «λαός που δεν γνωρίζει την ιστορία του, είναι καταδικασμένος σε αφανισμό». 

Αυτό εν μέρει ακούγεται λογικό. Τι γίνεται όμως στην περίπτωση, που την ιστορία που μαθαίνει ο λαός, είτε τη μαθαίνει μισή, είτε δεν είναι η πραγματική, ή είναι «φτιασιδωμένη»;

Τα Ελληνόπουλα μεγαλώνουν, διδασκόμενα μισές αλήθειες και ιστορικά ψεύδη, τα οποία ουσιαστικά υπαγορεύτηκαν στα νεότερα χρόνια του ελληνικού κράτους από το «κράτος» της Εκκλησίας, η οποία από κει που ήταν ένας ακόμα δυνάστης και τύραννος για το υπόδουλο ελληνικό έθνος, αίφνης με την απελευθέρωση και την δημιουργία του ελληνικού κράτους μετά την Επανάσταση του 1821, γυρνά έναν διακόπτη και μεταμορφώνεται σε προστάτης των ελληνικών ιδεωδών και θεματοφύλακας του ελληνικού γένους.

Η ΚΑΘΙΕΡΩΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΙ Η ΣΗΜΑΣΙΑΣ ΤΗΣ... ΤΙ ΣΤΟΧΟ ΘΑ ΕΠΡΕΠΕ ΝΑ ΕΙΧΑΜΕ ΗΔΗ ΣΗΜΕΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΔΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΑΣ

Στην Ελλάδα στις 30 Απριλίου 1926 η εκπαίδευση έγινε υποχρεωτική δια νόμου για τα παιδιά ηλικίας από 6 έως 14 ετών και από το 1964 η παιδεία απ’ την κατώτατη ως την ανώτατη εκπαίδευση είναι τελείως δωρεάν, αν και συγχρόνως λειτουργούν και ιδιωτικά εκπαιδευτήρια. 

Το εκπαιδευτικό σύστημα στην πατρίδα μας δεν είναι ιδιαίτερα αναπτυγμένο και ο λόγος για την κακή απόδοση του εκπαιδευτικού συστήματος οφείλεται τόσο στη διγλωσσία, που δημιούργησε η διαμάχη δημοτικιστών και καθαρευουσιάνων, όσο και στις συχνές μεταβολές κι ανακατατάξεις που γίνονταν με την αλλαγή των κυβερνήσεων.

Όμως από τις αρχές του 1976 τέθηκαν οι ουσιαστικές βάσεις για την ανάπτυξη του συστήματος και την επίλυση του λεγόμενου “εκπαιδευτικού μας προβλήματος”.

Σήμερα έχει αυξηθεί σημαντικά τόσο ο αριθμός των δημοτικών όσο και των γυμνασίων, για να καλύψει τις συνεχώς αυξανόμενες ανάγκες, αφού το μεγαλύτερο μέρος της ελληνικής νεολαίας και ιδιαίτερα των αστικών κέντρων στρέφεται προς τα σχολεία και τα πανεπιστήμια. Ο μέσος αριθμός των μαθητών που αντιστοιχεί σε κάθε δάσκαλο ή καθηγητή φτάνει στους 40. Ο αριθμός αυτός πρέπει να μειωθεί τουλάχιστον στο ύψος των 25 με 30 μαθητών, για να βελτιωθεί το παρεχόμενο επίπεδο της εκπαίδευσης και να εκλείψουν ορισμένοι παρασιτικοί θεσμοί (φροντιστήρια κλπ.), που αναπτύχθηκαν μετά το 1960 σε τρομακτικό βαθμό.

Οι απόφοιτοι των δημοτικών σχολείων εισάγονται σήμερα στο γυμνάσιο (3ετούς φοίτησης) και στη συνέχεια στα λύκεια ( τριετούς φοίτησης, γενικά ή τεχνικά). Αφού αποφοιτήσουν από τα λύκεια εισάγονται μετά από τις λεγόμενες γενικές εξετάσεις στα πανεπιστήμια ή στα Τ.Ε.Ι. (Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα).

Πανεπιστήμια και Τ.Ε.Ι. υπάρχουν σ’ όλες σχεδόν τις μεγάλες πόλεις της Ελλάδας. Στο χώρο των σχολών πρέπει να προστεθούν και οι εξαρτώμενες απ’ τα διάφορα Υπουργεία σχολές, όπως είναι η Σχολή Ευελπίδων, η Σχολή Ικάρων και η Σχολή Δοκίμων που εκπαιδεύουν μόνιμους αξιωματικούς για τις Ένοπλες Δυνάμεις της χώρας, η σχολή Εμποροπλοιάρχων (που εξαρτάται απ’ το υπουργείο Εμπορικής Ναυτιλίας) και οι σχολές της Αστυνομίας Πόλεων και της Χωροφυλακής, που ανήκουν στη δικαιοδοσία του Υπουργείου Εσωτερικών κ.ά.

Την εποπτεία για την εκπαίδευση στην Ελλάδα την έχει το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, το οποίο ρυθμίζει τ’ αναλυτικά προγράμματα της στοιχειώδους και μέσης εκπαίδευσης. Για την καλύτερη διοίκηση και εποπτεία το Υπουργείο Παιδείας έχει διαχωρίσει τη χώρα σε περιφέρειες που κι αυτές υποδιαιρούνται σ’ επιθεωρήσεις επικεφαλής των οποίων είναι ο επιθεωρητής. Τέλος, θα πρέπει να τονίσουμε, για μια ακόμη φορά, τη σημασία της εκπαίδευσης για την οικονομική ανάπτυξη και την ευημερία της χώρας μας. Η φράση “ανθρώπινο κεφάλαιο”, που χρησιμοποιούν πάρα πολλοί οικονομολόγοι, εννοώντας τον αριθμό των μορφωμένων και ειδικευμένων μελών μιας κοινωνίας, μας δίνει μια εικόνα της σημασίας της εκπαίδευσης για την υλική ευημερία της πατρίδας μας.

Αν θεωρήσουμε την εκπαίδευση κυρίως σαν είσοδο του νέου ατόμου στον κύκλο της ζωής και του πολιτισμού της ομάδας κι αν επεκτείνουμε την ομάδα όχι μόνο στους ζωντανούς αλλά και στους νεκρούς, τότε γίνεται φανερή η σημασία της διαδικασίας αυτής, τόσο για την ανανέωση όσο και για την ανάπτυξη της ανθρώπινης κοινωνίας (του πολιτισμού). Οι αξίες που πρέπει να μεταδοθούν στα νέα μέλη μιας κοινωνίας είναι οι ηθικές, πολιτιστικές, θρησκευτικές και κοινωνικές αξίες που διαμορφώνονται μέσα στην κοινωνία ύστερα από μία μακρόχρονη διαδικασία, που σε πολλούς λαούς, όπως ο ελληνικός, κρατάει τουλάχιστον 3.000 χρόνια. Η μετάδοση των αξιών αυτών είναι αναγκαία για τη διατήρηση της συνοχής της κοινωνίας.

ΠΗΓΗ: www.paraskhnio.gr

ΤΙ ΣΤΟΧΟ ΘΑ ΕΠΡΕΠΕ ΝΑ ΕΙΧΑΜΕ ΗΔΗ ΣΗΜΕΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΑΣ

ΔΙΑΒΑΖΟΝΤΑΣ ΤΟ ΑΡΘΡΟ ΕΧΟΥΜΕ ΑΚΡΙΒΩΣ ΤΗΝ ΑΙΣΘΗΣΗ ΤΟΥ ΠΟΣΟΣ ΧΡΟΝΟΣ ΕΧΕΙ ΠΕΡΑΣΕΙ ΣΕ ΑΝΑΛΟΓΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΟΔΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΠΑΙΔΕΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΣ ΚΑΙ ΒΕΒΑΙΑ ΤΑ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΕΙΝΑΙ ΑΠΟΓΟΗΤΕΥΤΙΚΑ.

ΑΝ ΜΑΛΙΣΤΑ ΦΕΡΟΥΜΕ ΣΤΟ ΝΟΥ ΤΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ ΑΛΛΩΝ ΕΥΡΩΠΑΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ ΟΠΟΥ Ο ΣΕΒΑΣΜΟΣ ΣΤΟ ΠΑΙΔΙ, ΤΟΝ ΓΟΝΕΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΦΑΙΝΕΤΑΙ ΑΠΟ ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΚΤΙΡΙΑ, ΑΠΟ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΒΕΒΑΙΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΝΥΠΑΡΞΙΑ ΤΩΝ ΦΡΟΝΤΗΣΤΗΡΙΩΝ ΘΑ ΑΝΤΙΛΗΦΘΟΥΜΕ ΤΟ ΠΟΣΟ ΠΟΛΥ "ΛΙΓΟ" ΕΧΕΙ ΥΠΑΡΞΕΙ ΤΟΣΟ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ ΟΣΟ ΚΑΙ Η ΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΕΙΑΣ ΜΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΟΜΜΑΤΙ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΣΕ ΚΑΠΟΙΕΣ ΧΩΡΕΣ ΜΑΛΙΣΤΑ ΦΑΝΤΑΖΕΙ ΑΣΤΕΙΟ ΚΑΙ ΒΑΝΑΥΣΟ ΝΑ ΕΧΕΙ ΕΝΑ ΠΑΙΔΙ "ΚΙ ΑΛΛΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΜΕΤΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ" ΟΠΩΣ ΕΧΟΥΜΕ ΑΚΟΥΣΕΙ ΝΑ ΛΕΝΕ ΓΙΑ ΤΑ ΕΛΛΗΝΟΠΟΥΛΑ...

ΔΕΙΤΕ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ ΑΠΟ:

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΕΣ ΔΗΛΩΣΕΙΣ – ΠΟΛΙΤΙΚΟΥ ΦΟΡΕΑ ΕΛΛΗΝΩΝ ΣΥΝΕΛΕΥΣΙΣ – Ε.ΣΥ. – ΕΙΣΑΓΓ. ΑΡΕΙΟΥ ΠΑΓΟΥ ΑΡ. ΠΡΩΤ. 6199/ 04-09-2015

-ΕΠΙΣΗΜΗ ΛΟΙΠΟΝ ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΠΑΙΔΕΙΑ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ
ΝΕΥΡΑΛΓΙΚΟΙ ΚΥΡΙΟΙ ΑΞΟΝΕΣ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΕΙΑΣ

1.0. ΠΑΙΔΕΙΑ

Η Ελλήνων Πολιτεία θεωρεί την παιδεία ως τον κρισιμότερο και πιο νευραλγικό τομέα της κοινωνίας. Το πρόγραμμα είναι να διαθέσει τεράστια κεφάλαια ώστε να δημιουργηθεί η υλικοτεχνική δομή για την άριστη και πλήρη παιδεία των Ελληνόπουλων.
Ο σκοπός της Ελλήνων Πολιτείας είναι η πλήρης και ολοκληρωμένη παιδεία. Το κτίσιμο του πνεύματος και του σώματος είναι υποχρέωση την Πολιτείας η οποία αναλαμβάνει πλήρως ως καθήκον της ενώπιον του Γένους μας.
ΣΕΛΙΔΑ 11 από 40
1.1. Τα σχολεία θα είναι τα εκκολαπτήρια των νέων Ελληνικών Γενεών και θα λειτουργούν για την παραγωγή των νέων πολιτών με τη δόμηση του σώματός τους, της ψυχής τους και του πνεύματος τους ώστε να αξιώνονται για να πάρουν την Ελλήνων Πολιτεία στα χέρια τους.
1.2. Τα σχολεία χωρίς κανένα οικονομικό περιορισμό θα έχουν ότι κάθε σύγχρονη υλικοτεχνική υποδομή απαιτεί για την επίτευξη του σκοπού τους μέχρι θέατρα για παραστάσεις μάθησης όπως μας κληροδότησαν οι προγονοί μας. Αυτό σημαίνει ότι το σχολείο θα ικανοποιεί και θα αναπτύσσει όλη την δημιουργική ικανότητα των Ελληνόπουλων. Εκτός από την παιδεία της πνευματικής μάθησης κάθε σχολείο θα έχει όλες τις υποδομές αθλοπαιδιών σε ατομικά και σε συλλογικά αθλήματα. Οι αθλητικοί σύλλογοι, τα σωματεία κλπ δεν θα έχουν λόγο ύπαρξης στην Ελλήνων Πολιτεία εφόσον θα ενσωματώνονται από λειτουργικής άποψης με τα σχολεία. Σε οποιοδήποτε άθλημα έχει ταλέντο, έφεση ή αρέσκεια το Ελληνόπουλο θα έχει την ευκαιρία να την εξασκεί εντός των εγκαταστάσεων του σχολείου του.
1.3. Αυτό βέβαια προϋποθέτει τον πλήρη εξοπλισμό και την απαραίτητη στελέχωση από τους ικανότερους εκπαιδευτές – προπονητές για κάθε συγκεκριμένο άθλημα. Έτσι θα υπάρχει μια ταυτόχρονη παιδεία των Ελληνόπουλων και στο σώμα και στο πνεύμα γιατί και τα δύο πρέπει ταυτόχρονα να γυμνάζονται.
1.4. Επίσης κάθε σχολείο θα περιλαμβάνει τις πιο άρτιες εγκαταστάσεις για την κάλυψη των έμφυτων τάσεων που υπάρχουν στον άνθρωπο για την ανάδειξη της καλαισθησίας με την τέχνη. Κάθε Ελληνόπουλο θα μπορεί να συμμετέχει σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα μάθησης μουσικής, σε οποιοδήποτε μουσικό όργανο αρέσκεται καθώς και φωνητικής έκφρασης.
1.5. Ιδιαίτερη βαρύτητα θα δοθούν για την κάλυψη των καθαρά Ελληνικών τεχνών, έκφρασης της καλαισθησίας όπως θέατρο, ζωγραφική, γλυπτική, αγγειοπλαστική και κάθε μορφή καλλιτεχνίας.
1.6. Το Ελληνόπουλο θα έχει ολοκληρωμένο πρόγραμμα παιδείας μάθησης, εξάσκησης, προετοιμασίας, εκγύμνασης σωματικής- πνευματικής, μόνο εντός του σχολείου .
1.7. Σήμερα το εκπαιδευτικό σύστημα του καθεστώτος σκοτώνει την δημιουργική φαντασία, την πραγματική έφεση μάθησης των παιδιών από την πρώτη στιγμή που έρχεται σε επαφή μαζί τους. Το εκπαιδευτικό καθεστωτικό σύστημα θέλει να καταστρέφει την κριτική ΣΕΛΙΔΑ 12 από 40  ικανότητα και την δημιουργική έφεση με το να εντάσσει όλους τους μαθητές σε ένα πλαίσιο αναπαραγωγής συγγραμμάτων και ιδεών που να μπορεί να καθοδηγεί σκέψη και πράξη σύμφωνα με το σχεδιασμό που κάνουν για να εξυπηρετούνται αλλότρια προς το Έθνος μας συμφέροντα και συγκεκριμένες ομάδες (στοές, μασονικές εταιρείες, μασονικά εκπαιδευτικά συμβούλια, δογματικό ιερατείο κλπ).
1.8. Αυτό επιβάλλει την αλλαγή όλων των συγγραμμάτων που είναι για να εγκλωβίζουν την σκέψη του ανθρώπου σε σκέψεις οι οποίες δεν είναι αληθινές και δεν προάγουν το υπαρκτό και το αληθινό. Η Ελλήνων Πολιτεία θα καθιερώσει μέσα από τις δομές της συγγράμματα τα οποία θα πραγματεύονται μόνο με το πραγματικό και αληθινό της Κοσμοθέασης (Κοσμοθέαση είναι οτιδήποτε προσλαμβάνεται από τις αισθήσεις και γίνεται αντιληπτό μέσω της νοητικής διεργασίας ως αληθινό και υπαρκτό) και της συμπαντικής θέσης του ανθρώπου που βρίσκεται στον πλανήτη γη. Τα συγγράμματα μας μέσα στα πλαίσια του αληθινού και του υπαρκτού θα είναι απόρροια της Πανάρχαιας Ελληνικής Γραμματείας μας και της ανελιγμένης σύγχρονης γνώσης που προέρχεται από την κυτταρική μας μνήμη.
1.9. Θα ενισχύει η Παιδεία την δημιουργική φαντασία και την κριτική ικανότητα για κρίση γιατί ο αυριανός Πολίτης πρέπει να μετέχει «κρίσεως και αρχής» σε οτιδήποτε υπάρχει ώστε να διακρίνει τι είναι δικό του τι είναι μέσα από την Κοσμοθέαση του και τι όχι (Κοσμοθέαση είναι οτιδήποτε προσλαμβάνεται από τις αισθήσεις και γίνεται αντιληπτό μέσω της νοητικής διεργασίας ως αληθινό και υπαρκτό).
1.10. Μεγάλη βαρύτητα θα δοθεί στην Τρίτη βαθμίδα Παιδείας όπου θα διδάσκονται με δημιουργική κατεύθυνση, πραγματικές επιστήμες, σε πραγματική βάση.
1.11. Η Τρίτη βαθμίδα θα αποτελέσει το όχημα ανάπτυξης κάθε επιμέρους κλάδου ο οποίος θα αφορά τον εκπαιδευτικό, κοινωνικό, παραγωγικό τομέα της Πολιτείας μας. Θα καθιερωθεί η αληθινή θεϊκή μας γλώσσα σε όλες τις βαθμίδες μέσα από τον κλάδο της Φιλολογίας.
1.12. Οι τεχνολογικές σχολές θα αναπτύξουν οτιδήποτε χρειάζεται ο άνθρωπος και αυτό θα είναι μόνο μέσα στην νομοτελειακή θέση του ανθρώπου όπως πραγματικά αληθινά φάρμακα τα οποία δεν θα έχουν μία ένδειξη και πενήντα αντενδείξεις και ούτε θα παράγονται από εταιρείες οι οποίες ενδιαφέρονται μόνο για το κέρδος παρά τις ΣΕΛΙΔΑ 13 από 40  βλάβες και τις συνέπειες που προξενούν, αλλά θα είναι μόνο προς όφελος του ανθρώπου.
1.13. Οτιδήποτε εξελίσσεται στην Τρίτη βαθμίδα θα είναι πάντα σε απόλυτη συνεργασία με τον παραγωγικό ιστό της Πολιτείας ώστε κάθε καινοτομία κάθε νεοτερισμός να εφαρμόζεται άμεσα προς όφελος ολόκληρης της κοινωνίας.
1.14. Η Παιδεία στην Ελλήνων Πολιτεία θα είναι το πανίσχυρο εργαλείο για την παραγωγή Ελλήνων Πολιτών με κρίση, επίγνωση και αυτογνωσία έτσι όπως πρέπει να είναι κάθε Έλληνας «Πολίτης».
1.15. Ιδιαίτερη σημασία θα δοθεί στους εκπαιδευτικούς κάθε βαθμίδας. Το λειτούργημα του εκπαιδευτικού στην Ελλήνων Πολιτεία είναι ύψιστο. Οι δάσκαλοι των Ελλήνων οφείλουν να προάγουν μόνο το πραγματικό και αληθινό και με κανένα τρόπο το δογματικό. Η Ελλήνων Πολιτεία για το τεράστιο έργο που θα παρέχουν θα τους τιμά και ηθικά και οικονομικά. Είναι όμως υποχρέωση τους να προάγουν με τον πιο άρτιο και άριστο τρόπο το Ελλάνιο Αξιακό Σύστημα δηλαδή τις Αξίες, τις Αρχές και τους Πολιτειακούς μας νόμους γινόμενοι οι ίδιοι φορείς αυτών. Οφείλουν προτάσσοντας την υποχρέωση έναντι του λειτουργήματος τους να υπερβαίνουν κάθε προσωπική τους ή οικογενειακή τους κατάσταση και να υπηρετούν άριστα την θέση για την οποία τους θεώρησε άξιους και τους έδωσε η Πολιτεία. Η Πολιτεία θα τους επιβραβεύει για τα αποτελέσματα της μετάδοσης του Ελληνικού Αξιακού Συστήματος, των γνώσεων, της κριτικής ικανότητος των εκπαιδευόμενων αλλά θα τους τιμωρεί για κάθε διαστρέβλωση του Αξιακού μας καθώς και κάθε συμπεριφορά τους η οποία προσβάλλει, θίγει, μειώνει την οντολογική θέση κάθε Έλληνα Ιθαγενή εκπαιδευόμενου καθώς και την προσωπικότητά του. Θα τιμωρείται σύμφωνα με τους νόμους της Πολιτείας.

2.0. ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ

2.1. Η Ελλήνων Πολιτεία σε όλους τους Δήμους θα προσφέρει Διαρκή Ελληνική Παιδεία.
2.2. Θα κατασκευαστούν χώροι Διδασκαλίας και Φιλοξενίας για όλες τις ηλικίες, με εξειδικευμένους εκπαιδευτικούς με άξονα Διδασκαλίας την Γραμματεία μας και την αναβάθμιση σε κάθε τομέα ενδιαφέροντος των Πολιτών που θα ακολουθούν το πρόγραμμα. Στοίχημα της Πολιτείας είναι η αναβάθμιση ολόκληρης της κοινωνίας εντός του Ελλάνιου Αξιακού Συστήματος. ΣΕΛΙΔΑ 14 από 40
2.3. Θα οργανωθούν ειδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τους Έλληνες όλων των ηλικιών. Θα επιδοτηθεί ένα «τέλος εκπαίδευσης» για κάθε Έλληνα και Ελληνίδα ξεχωριστά, ώστε να παρακολουθούν τις εκπαιδευτικές συνεδρίες και τα προγράμματα ή να οργανώνουν τέτοιες συνεδρίες και προγράμματα για «επανεκπαίδευση και επανακατάρτιση», ούτως ώστε, ο κάθε Έλληνας να ενημερώνεται για τις νέες προοπτικές, τα νέα επαγγέλματα, νέες δεξιοτεχνίες, τέχνες, γινόμενοι όλοι παραγωγικότεροι πολίτες.

ΠΗΓΗ: https://www.e-synews.gr/wp/2019/01/24/programmatikes-diloseis-politikos-foreas-ellinon-syneleysis-e-sy/

ΜΕΓΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ Ο ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΤΗΣ ΤΟΥ ΠΛΑΝΗΤΗ

 Απομαγνητοφώνηση ομάδα ΚΛΕΙΩ 11/1/2018

Ο ΜΕΓΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ 

ΣΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ ΓΑΙΑ-ΔΗΜΗΤΡΑ-ΑΡΤΕΜΙΣ
ΗΤΑΝ Ο ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΤΗΣ

 

ΑΡΤΕΜΗΣ ΣΩΡΡΑΣ: ΣΥΝΕΛΛΗΝΕΣ ΜΟΥ ΑΔΕΡΦΙΑ ΜΟΥ ΠΟΛΕΜΙΣΤΕΣ ΜΟΥ ΑΛΛΑ ΚΙ ΟΛΟΙ ΟΙ ΣΥΝΕΛΛΗΝΕΣ ΚΑΙ ΟΛΟΙ ΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΣΤΟΝ ΕΛΛΑΔΙΚΟ ΧΩΡΟ ΒΛΕΠΟΥΜΕ ΣΗΜΕΙΑ ΤΩΝ ΚΑΙΡΩΝ, ΟΠΩΣ ΤΟΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗ… ΤΕΛΟΣ ΠΑΝΤΩΝ.. ΜΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΑ ΠΟΥ ΒΓΑΙΝΕΙ ΤΩΡΑ.. ΤΟΝ ΔΗΜΗΤΡΗ ΚΑΙΡΙΔΗ. ΕΚΤΟΣ ΤΩΝ ΑΛΛΩΝ ΟΝΟΜΑΤΩΝ ΠΟΥ ΕΧΟΥΜΕ ΟΛΟΙ ΠΑΡΑΤΣΟΥΚΛΙΑ ΔΕΝ ΘΑ ΜΕΙΝΩ ΣΤΑ ΟΝΟΜΑΤΑ ΓΙΑΤΙ ΒΕΒΑΙΩΣ ΥΠΑΡΧΕΙ ΜΙΑ ΤΕΡΑΣΤΙΑ ΑΛΛΟΙΩΣΗ ΤΟ ΝΑ ΟΝΟΜΑΖΕΙΣ ΜΕ ΠΑΡΑΤΣΟΥΚΛΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ ΟΠΩΣ ΜΑΣ ΕΧΟΥΝ ΚΑΝΕΙ ΜΕ ΧΙΛΙΑΔΕΣ ΓΕΛΟΙΑ ΟΝΟΜΑΤΑ ΠΟΥ ΜΑΣ ΕΧΟΥΝ ΦΟΡΤΩΣΕΙ ΜΗΝ ΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΣ ΠΟΙΟ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟ ΜΑΣ ΟΝΟΜΑ ΠΟΥ ΗΡΘΑΜΕ ΝΑ ΕΝΣΑΡΚΩΘΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΓΑΙΑ.

ΝΑ ΠΡΟΧΩΡΗΣΩ ΟΜΩΣ ΟΤΙ ΒΛΕΠΟΥΜΕ ΜΙΑ ΦΙΓΟΥΡΑ, ΤΡΑΓΙΚΗ ΚΑΙ ΔΕΝ ΘΑ ΠΩ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΑ ΕΝΑΝ ΔΗΜΗΤΡΗ ΚΑΙΡΙΔΗ Ο ΟΠΟΙΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΖΕΤΑΙ ΣΤΟ ΠΡΟΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ ΝΕΑΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ. ΕΔΩ ΕΧΕΙ ΠΑΡΑ ΠΟΛΥ ΣΗΜΑΣΙΑ ΒΛΕΠΟΥΜΕ ΟΤΙ ΕΙΝΑΙ ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΤΗΣ Ν. ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΚΑΙ ΣΤΕΛΕΧΟΣ. ΚΑΙ ΣΑΝ ΑΥΤΟΝ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΧΙΛΙΑΔΕΣ ΕΚΕΙ ΜΕΣΑ, ΣΕ ΑΥΤΟΝ ΤΟΝ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΣΤΗΣΕΙ ΟΙ ΕΠΙΚΥΡΙΑΡΧΟΙ, ΟΙ ΑΝΘΕΛΛΗΝΕΣ, ΚΙ ΟΛΟΙ ΟΙ ΑΛΛΟΓΕΝΕΙΣ ΠΟΥ ΔΥΝΑΣΤΕΥΟΥΝ ΤΟ ΕΘΝΟΣ ΜΑΣ ΤΗΝ ΠΑΤΡΙΔΑ ΜΑΣ ΚΙ ΟΧΙ ΜΟΝΟ ΤΗΝ ΔΙΚΙΑ ΜΑΣ ΑΛΛΑ ΟΛΗ ΤΗΝ ΓΑΙΑ.

ΒΛΕΠΩ ΛΟΙΠΟΝ ΣΤΟ ΠΡΟΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ Ν. Δ. ΣΤΗΝ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΜΕ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΩΤΕΡΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ -ΑΚΟΥΣΟΝ ΑΚΟΥΣΟΝ!! ΜΕ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΩΤΕΡΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ- ΚΙ Ο ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΚΑΙΡΙΔΗΣ ΕΙΝΑΙ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΔΙΕΘΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ. ΣΤΟ ΠΑΝΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΡΑΚΑΛΩ.

ΑΥΤΟ ΤΟ ΑΤΟΜΟ ΑΥΤΗ Η ΤΡΑΓΙΚΗ ΦΙΓΟΥΡΑ ΕΙΝΑΙ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΔΙΕΘΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΣΤΟ ΠΑΝΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ. ΤΙ ΝΑ ΔΙΔΑΞΩ ΑΥΤΟ ΤΟ ΑΤΟΜΟ; ΣΕ ΕΠΙΠΕΔΟ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΥ ΕΛΛΑΔΑΣ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΑ ΕΙΝΑΙ ΣΕ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΤΗΝ ΠΑΝΤΕΙΟ. ΟΠΩΣ ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΟΣ ΕΙΝΑΙ ΧΙΛΙΑΔΕΣ. ΔΕΝ ΘΑ ΠΩ ΟΤΙ ΕΙΝΑΙ ΟΛΟΙ, ΑΛΛΑ ΘΑ ΠΩ ΟΤΙ ΕΙΝΑΙ ΠΑΡΑ ΠΟΛΛΟΙ, ΚΑΙ ΕΙΝΑΙ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟΥ ΔΙΕΘΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ. ΑΚΟΥΣΟΝ ΑΚΟΥΣΟΝ!! ΤΟΥ ΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΚΑΡΑΜΑΝΛΗΣ.

ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΕΚΤΕΘΕΙ ΧΕΙΡΟΤΕΡΑ ΑΜΑ ΤΟ ΘΕΛΕΤΕ, Η ΝΕΑ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΑΛΛΑ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΓΙΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ Ν. ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΣΥΜΒΑΙΝΕΙ ΣΕ ΟΛΑ ΤΑ ΚΟΜΜΑΤΑ.

ΚΙ ΑΥΤΟ ΤΟ ΑΤΟΜΟ ΛΟΙΠΟΝ ΕΙΝΑΙ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΔΙΕΘΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΣΤΟ ΠΑΝΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΑΙ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟΥ ΔΙΕΘΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΤΟΥ ΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΚΑΡΑΜΑΝΛΗ ΚΑΝΕΙ ΔΗΛΩΣΕΙ ΚΑΙ ΒΓΑΖΕΙ ΕΝΑ ΑΠΥΘΜΕΝΟ ΜΙΣΟΣ ΔΕΝ ΘΑ ΠΩ ΟΤΙ ΕΙΝΑΙ ΑΝΙΣΤΟΡΗΤΟΣ. ΘΑ ΠΩ ΟΤΙ ΕΙΝΑΙ ΕΓΚΑΘΕΤΟΣ ΕΙΝΑΙ ΜΙΑ ΤΡΑΓΙΚΗ ΦΙΓΟΥΡΑ ΠΟΥ ΤΗΝ ΠΛΗΡΩΝΟΥΜΕ ΕΜΕΙΣ ΚΑΙ ΣΑΣ ΕΞΗΓΗΣΩ ΠΩΣ, ΔΗΛΩΝΕΙ ΟΤΙ « Ο ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ Ο ΜΑΚΕΔΩΝ Ο ΤΕΡΑΣΤΙΟΣ ΕΛΛΗΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΤΗΣ ΓΕΝΟΣ ΤΩΝ Α –ΕΧΕΙ ΣΗΜΑΣΙΑ ΠΟΥ ΛΕΩ ΤΩΝ ΑΛΦΑ- ΜΕ ΤΗΝ ΤΕΡΑΣΤΙΑ ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΤΟΥ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΛΕΕΙ, ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΕΡΟΣ ΑΠΟ ΕΝΑ ΣΩΡΟ ΣΚΟΥΠΙΔΙΩΝ ΜΠΡΟΣΤΑ ΣΤΗΝ ΠΟΛΥΚΑΤΟΙΚΙΑ ΜΑΣ.

ΠΡΟΣΕΞΤΕ! ΝΑ ΕΙΣΑΙ ΤΩΡΑ Ο ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΤΗΣ Ν ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΕΞΩΤΕΡΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ, ΝΑ ΕΙΣΑΙ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΔΙΕΘΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΔΑΣΚΕΙΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑ ΜΑΣ ΔΙΕΘΝΕΙΣ ΣΧΕΣΕΙΣ.. ΤΙ ΝΑ ΔΙΔΑΞΕΙΣ ΡΕ ΖΩΟ; ΤΙ ΝΑ ΔΙΔΑΞΕΙΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΣΕΒΕΣΑΙ ΟΥΤΕ ΣΕ ΠΟΙΟ ΧΩΡΟ ΚΑΘΕΣΑΙ ΟΥΤΕ ΤΙ ΔΙΔΑΣΚΕΙΣ! ΔΕΝ ΞΕΡΕΙΣ ΚΑΝ ΟΤΙ ΕΙΣΑΙ ΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΔΕΝ ΞΕΡΩ ΣΕ ΠΟΙΟΝ ΚΟΣΜΟ ΖΕΙΣ, ΞΕΡΩ ΣΙΓΟΥΡΑ ΤΙ ΥΠΗΡΕΤΕΙΣ ΚΑΙ ΘΑ ΤΑ ΒΡΟΥΜΕ

ΕΙΝΑΙ ΠΟΛΥ ΤΡΑΓΙΚΑ ΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΚΑΤΑΛΑΒΕΤΕ ΟΤΙ ΑΥΤΟ ΤΟ ΑΤΟΜΟ ΕΒΓΑΛΕ ΑΠΥΘΜΕΝΟ ΜΙΣΟΣ! ΦΑΝΤΑΣΤΕΙΤΕ ΠΟΣΟ ΜΙΣΟΣ ΕΧΕΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΠΟΣΟ ΜΙΣΟΣ ΕΧΕΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΛΗΘΕΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΗ ΜΑΣ ΙΣΤΟΡΙΑ.

ΚΙ ΑΥΤΟΣ Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΔΙΔΑΣΚΕΙ ΠΑΙΔΙΑ ΣΕ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΙΚΟ ΜΑΣ!

ΑΛΛΑ ΤΟ ΧΕΙΡΟΤΕΡΟ ΕΙΝΑΙ ΟΤΙ ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΣΤΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΑΡΑΜΑΝΛΗ.

ΞΕΡΕΙ ΚΑΝΕΝΑΣ ΣΑΣ ΣΥΝΕΛΛΗΝΕΣ ΜΟΥ, ΠΟΛΙΤΕΣ ΑΥΤΟΥ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΠΟΣΑ ΙΔΡΥΜΑΤΑ ΕΧΕΙ Ο ΚΑΘΕ ΠΟΛΙΤΙΚΟΣ;

Ο ΚΑΡΑΜΑΝΛΗΣ ΕΧΕΙ ΠΑΝΩ ΑΠΟ 10.000 ΙΔΡΥΜΑΤΑ. ΕΧΕΙ ΧΡΗΜΑΤΑ Ο ΚΑΡΑΜΑΝΛΗΣ ΝΑ ΣΥΝΤΗΡΗΣΕΙ ΔΥΟ ΓΡΑΦΕΙΑ Ή ΤΡΙΑ; ΑΝ ΕΧΕΙ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΑΜΕ ΣΤΟ ΠΟΘΕΝ ΕΣΧΕΣ ΝΑ ΔΟΥΜΕ ΠΟΥ ΤΑ ΒΡΗΚΕ. ΕΝΑΝ ΠΡΩΘΥΠΟΥΡΓΙΚΟ ΜΙΣΘΟ ΕΙΧΕ! ΑΝΤΕ ΚΑΙ ΜΙΑ ΠΕΡΙΟΥΣΙΑ ΟΠΩΣ ΤΗΝ ΕΚΑΝΕ ΚΑΙ ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΚΑΝΕΝΑΣ ΠΟΘΕΝ ΕΣΧΕΣ ΑΠΟ ΑΥΤΟΥΣ!

ΠΑΜΕ ΛΙΓΟ ΠΑΡΑΠΕΡΑ… ΟΛΑ ΑΥΤΑ ΤΑ ΙΔΡΥΜΑΤΑ ΠΟΙΟΣ ΠΛΗΡΩΝΕΙ ΣΕ ΑΥΤΑ ΤΑ ΙΔΡΥΜΑΤΑ ΟΛΟ ΑΥΤΟ ΤΟ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΜΟΝΟ ΓΙΑ ΝΑ ΣΟΥΔΙΑΛΥΣΕΙ ΤΗΝ ΧΩΡΑ, ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΛΗΘΕΙΑ; ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΑ ΕΙΝΑΙ ΜΕΣΑ ΣΤΟΝ ΚΟΡΜΟ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΜΑΣ ΝΑ ΔΙΔΑΞΕΙ ΣΕ ΕΠΙΠΕΔΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΟΤΑΝ ΑΥΤΕΣ ΟΙ ΑΠΟΨΕΙΣ ΤΟΥ ΕΙΝΑΙ ΤΕΛΕΙΩΣ ΙΣΟΠΕΔΩΤΙΚΕΣ, ΒΕΒΗΛΩΝΟΥΝ ΟΛΗ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ, ΠΡΟΣΒΑΛΛΟΥΝ, ΕΙΣΒΑΛΛΟΥΝ ΔΗΛΑΔΗ ΣΕ ΟΛΗ ΤΗΝ ΑΛΗΘΕΙΑ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΜΑΣ. ΕΞΗΓΗΣΤΕ ΜΑΣ!

ΛΟΙΠΟΝ ΑΚΟΥΣΤΕ: ΑΥΤΑ ΤΑ ΙΔΡΥΜΑΤΑ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΟΥΝΤΑΙ ΑΠΟ ΕΜΑΣ ΤΟΥΣ ΕΛΛΗΝΕΣ. ΑΥΤΟΙ ΔΕΝ ΕΧΟΥΝ ΧΡΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΝΑ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΟΥΝ ΙΔΡΥΜΑΤΑ. ΕΤΣΙ ΒΛΕΠΟΥΜΕ ΔΩΡΕΕΣ ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΕΙΣ ΑΠΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΑ. ΒΕΒΑΙΩΣ, ΑΥΤΑ ΔΕΝ ΤΑ ΓΝΩΡΙΖΕΤΕ ΓΙ ΑΥΤΟ ΥΠΑΡΧΕΙ ΤΕΡΑΣΤΙΑ ΑΝΑΓΚΗ ΝΑ ΠΑΡΟΥΜΕ ΤΗΝ ΧΩΡΑ ΣΤΑ ΧΕΡΙΑ ΜΑΣ.

ΟΛΟΣ ΑΥΤΟΣ Ο ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΣΥΝΤΗΡΕΙΤΑΙ ΟΧΙ ΕΠΕΙΔΗ ΠΑΡΑΓΕΙ ΚΑΤΙ. ΣΥΝΤΗΡΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΥΠΑΡΧΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΥΠΑΡΧΕΙ, ΕΙΝΑΙ ΚΑΛΟΠΛΗΡΩΜΕΝΟΙ, ΕΙΝΑΙ ΑΝΘΕΛΛΗΝΕΣ.

ΑΝ ΑΥΤΟ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ, ΑΝ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΕΝΑ ΤΕΡΑΣΤΙΟ ΨΕΥΔΟΣ ΑΝ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΜΙΑ ΤΕΡΑΣΤΙΑ ΠΡΟΣΒΟΛΗ, ΠΕΙΤΕ ΜΟΥ ΤΙ ΕΙΝΑΙ; ΥΠΑΡΧΕΙ ΚΑΝΕΝΑΣ ΕΛΛΗΝΑΣ ΕΙΣΑΓΓΕΛΕΑΣ ΝΑ ΠΑΡΕΜΒΕΙ; ΓΙΑΤΙ Ο ΕΙΣΑΓΓΕΛΕΑΣ ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΒΛΕΠΕΙ!

ΚΥΡΙΟΙ ΕΙΣΑΓΓΕΛΕΙΣ ΟΠΟΥ ΚΙ ΑΝ ΕΙΣΑΣΤΕ ΣΕ ΟΛΗ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ, ΔΙΑΒΑΖΕΤΕ ΚΑΤΙ ΤΟΣΟ ΚΑΤΑΠΤΥΣΤΟ ΤΟΣΟ ΥΒΡΙΣΤΙΚΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΕΛΛΗΝΕΣ ΓΙΑΤΙ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΕΠΕΜΒΕΙ ΕΝΑΣ;

ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΕΠΕΜΒΕΙ ΕΝΑΣ ΝΟΜΙΚΟΣ; ΚΑΠΟΙΟΣ; ΚΑΠΟΙΟΣ ΕΛΛΗΝΑΣ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΕΠΕΜΒΕΙ ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΕΙ ΑΥΤΟ ΤΟ ΠΑΙΔΙ;.. ΑΛΛΑ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΜΟΝΟ ΑΥΤΟ..ΕΙΝΑΙ ΧΙΛΙΑΔΕΣ ΕΚΕΙ ΜΕΣΑ. ΚΑΙ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΕΠΕΜΒΕΤΕ. ΜΟΝΟ Η ΕΛΛΗΝΩΝ ΣΥΝΕΛΕΥΣΙΣ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΕΠΕΜΒΕΙ. ΕΙΝΑΙ ΚΑΘΗΚΟΝ ΕΙΝΑΙ ΑΝΑΓΚΗ ΖΩΗΣ ΣΥΝΕΛΛΗΝΕΣ ΜΟΥ ΝΑ ΠΑΡΟΥΜΕ ΤΗΝ ΧΩΡΑ ΣΤΑ ΧΕΡΙΑ ΜΑΣ, ΝΑ ΠΑΡΟΥΜΕ ΤΗΝ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΣΤΑ ΧΕΡΙΑ ΜΑΣ

ΑΝΤΕ ΚΑΙ ΤΟΝ ΞΗΛΩΝΕΙΣ ΑΥΤΟΝ! ΞΕΡΕΤΕ ΠΟΣΕΣ ΕΚΑΤΟΝΤΑΔΕΣ ΑΠΟ ΤΕΤΟΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΙΝΑΙ ΣΕ ΑΥΤΕΣ ΤΙΣ ΘΕΣΕΙΣ; ΝΟΜΙΖΕΤΕ ΟΤΙ ΤΥΧΑΙΑ Η ΧΩΡΑ ΜΑΣ ΕΦΤΑΣΕ ΜΕΧΡΙ ΕΔΩ; ΝΟΜΙΖΕΤΕ ΟΤΙ ΤΥΧΑΙΑ ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΕΙ ΜΙΑ ΦΩΝΗ ΝΑ ΜΙΛΗΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΦΩΝΑΞΕΙ ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΕΙ ΟΛΗ ΑΥΤΗ ΤΗΝ ΚΑΤΗΦΟΡΑ ΚΙ ΟΛΗ ΑΥΤΗ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΤΩΣΗ ΠΟΥ ΣΥΜΒΑΙΝΕΙ;

ΤΩΡΑ ΜΙΛΑΕΙ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟ. ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΜΑΣ ΘΑ ΔΕΙΤΕ ΟΤΙ Ο ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΜΟΝΟ ΕΝΑ ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΟ. ΕΙΝΑΙ ΚΑΘΟΡΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΟ ΤΗΣ ΤΕΛΕΥΤΑΙΑΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗΣ ΑΥΤΟΥ ΤΟΥ ΠΛΑΝΗΤΗ ΓΑΙΑ-ΔΗΜΗΤΡΑ.

ΚΑΝΕΝΑΣ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΙ ΚΑΙ ΔΕΝ ΘΑ ΒΓΑΛΕΙ ΤΙΣ ΑΛΗΘΕΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟ ΠΡΩΤΟΝ ΓΙΑΤΙ ΔΕΝ ΤΙΣ ΞΕΡΕΙ.

ΕΝΑ ΦΥΣΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΟ ΠΟΥ ΓΕΝΝΙΕΤΑΙ ΠΗΓΑΙΝΕΙ ΣΕ ΕΝΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΘΑΙΝΕΙ ΟΡΙΣΜΕΝΑ ΣΥΣΤΗΜΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ή ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΤΟΥ ΑΓΕΣΘΑΙ ΚΑΙ ΦΕΡΕΣΘΑΙ ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΕΝΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΡΕΥΝΩΝ ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΠΑΝΤΑ ΤΩΝ ΑΠΟΣΤΑΤΩΝ ΚΑΙ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΣΥΝΑΔΕΙ Η ΜΕΛΕΤΗ ΤΟΥ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΘΕΛΩ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΡΟΣΔΟΚΙΕΣ ΑΥΤΟΥ ΤΟΥ ΚΕΝΤΡΟΥ, ΔΕΝ ΘΑ ΠΑΡΕΤΕ ΠΟΤΕ ΑΛΗΘΕΙΑ! ΘΑ ΕΙΝΑΙ ΠΑΝΤΑ ΣΤΑ ΜΕΤΡΑ ΚΑΙ ΣΤΑ ΣΤΑΘΜΑ ΠΟΥ ΘΕΛΕΙ Ο ΕΠΙΚΥΡΙΑΡΧΟΣ! ΜΙΛΑΩ ΓΙΑ ΚΑΠΟΙΟΥΣ ΕΡΕΥΝΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ ΑΞΙΖΟΥΝ ΤΟΝ ΚΟΠΟ ΑΛΛΑ ΟΥΤΕ ΑΥΤΟΙ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΚΑΝΟΥΝ ΚΑΤΙ!

ΑΡΑ ΚΑΝΕΙΣ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΑΠΟΤΥΠΩΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΓΡΑΨΕΙ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ Η ΟΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΕΡΑΣΤΙΑ ΑΛΛΑ ΚΙ ΕΝΑ ΤΕΡΑΣΤΙΟ ΕΡΓΟ ΤΙ ΕΚΑΝΕ ΤΟ ΟΠΟΙΟ ΕΧΕΙ ΕΝΑ ΚΟΜΜΑΤΙ ΣΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΥΠΕΡΦΥΣΙΚΟ, ΠΕΡΑΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΦΥΣΗ ΠΟΥ ΑΝΤΙΛΑΜΒΑΝΕΤΑΙ ΚΑΘΕ ΣΑΡΚΙΟ ΚΑΙ ΟΙ ΑΙΣΘΗΣΕΙΣ ΤΗΣ ΥΠΟΦΥΣΗΣ ΜΑΣ.

ΜΙΛΑΜΕ ΓΙΑ ΕΝΑΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΤΗ ΠΟΥ ΕΦΤΙΑΞΕ 123 ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΕΣ. ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ; ΜΙΛΑΜΕ ΓΙΑ ΕΝΑΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΤΗ ΠΟΥ ΕΦΤΙΑΞΕ ΧΙΛΙΑΔΕΣ ΠΟΛΕΙΣ ΠΟΥ ΠΕΡΑΣΕ, ΚΑΙ ΔΕΝ ΚΑΤΕΚΤΗΣΕ, ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΩΣΕ! ΕΣΕΙΣ ΤΟ ΛΕΤΕ «ΚΑΤΑΚΤΗΣΗ». Η ΚΑΤΑΚΤΗΣΗ ΟΜΩΣ ΕΙΝΑΙ ΤΕΛΕΙΩΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΗ. Η ΚΑΤΑΚΤΗΣΗ ΕΙΝΑΙ ΟΤΙ ΕΒΑΛΕ ΕΝΑΝ ΠΛΑΝΗΤΗ ΞΑΝΑ ΣΤΗΝ ΣΕΙΡΑ ΤΟΥ.

ΞΕΡΕΤΕ ΤΙ ΣΗΜΑΙΝΕΙ 123 ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΕΣ; ΞΕΡΕΤΕ ΤΙ ΣΗΜΑΙΝΕΙ ΕΝΑΣ ΤΕΡΑΣΤΙΟΣ ΣΤΡΑΤΟΣ ΤΟΝ ΟΠΟΙΟΝ ΜΑΖΕΥΕ ΣΤΟΝ ΔΡΟΜΟ ΓΙΑΤΙ ΤΟΝ ΑΚΟΛΟΥΘΟΥΣΕ ΟΛΟΣ Ο ΠΛΑΝΗΤΗΣ; ΔΕΝ ΤΟΝ ΑΚΟΛΟΥΘΕΙ ΓΙΑΤΙ ΤΟΝ ΕΔΕΙΡΕ, ΑΡΑ ΚΑΤΑΛΑΒΑΙΝΕΤΕ ΤΙΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΠΟΥ ΕΙΧΕ Ο ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ.

ΚΑΤΑΡΧΑΣ ΤΑ ΚΑΡΚΙΝΩΜΑΤΑ ΣΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ ΣΤΗΝ ΑΟΡΝΟ ΠΕΤΡΑ ΕΚΛΕΙΣΕ ΤΑ 72 ΓΕΝΗ ΠΟΥ ΑΥΤΟΙ ΜΙΛΑΝΕ. ΤΟΣΑ ΕΜΕΙΝΑΝ ΑΠΟ ΤΑ 202 ΟΤΑΝ ΣΚΟΤΩΘΗΚΑΝ ΜΕΤΑΞΥ ΤΟΥΣ ΟΛΑ ΤΑ ΑΠΟΣΤΑΤΙΚΑ ΓΕΝΗ, ΟΛΑ ΤΑ ΥΒΡΙΔΙΑ, ΟΛΕΣ ΟΙ ΚΑΚΟΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ.

ΘΑ ΣΥΜΦΩΝΗΣΩ ΟΤΙ ΚΑΠΟΙΕΣ ΑΠΟ ΑΥΤΕΣ ΤΙΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΠΕΡΑΣΑΝ ΤΗΝ ΓΡΑΜΜΗ ΚΑΙ ΗΘΕΛΑΝ ΝΑ ΞΑΝΑΣΥΝΑΝΤΗΣΟΥΝ ΤΗΝ ΟΥΣΙΑ ΤΟΥΣ.

ΑΡΑ ΜΙΛΑΜΕ ΓΙΑ ΕΝΑ ΤΕΡΑΣΤΙΟ ΕΡΓΟ. ΑΥΤΟ ΤΟ ΖΟΜΠΙ ΤΩΡΑ ΘΕΛΕΙ ΝΑ ΔΙΔΑΞΕΙ; ΤΙ ΝΑ ΔΙΔΑΞΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟ; ΟΛΕΣ ΑΥΤΕΣ ΤΙΣ ΓΕΛΟΙΟΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΒΑΣΗ, ΔΕΝ ΘΑ ΠΩ ΟΤΙ ΔΕΝ ΕΧΟΥΝ, ΑΛΛΑ ΜΕΧΡΙ ΕΝΑ ΚΟΜΜΑΤΙ.

ΜΕΤΑ ΤΟ ΑΛΛΟ.. Ο,ΤΙ ΕΧΕΙ ΓΡΑΦΕΙ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟ ΕΙΝΑΙ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΙΑ ΚΑΙ ΜΙΑ ΑΛΛΟΙΩΜΕΝΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΩΣΤΕ ΚΑΝΕΝΑΣ ΝΑ ΜΗΝ ΓΝΩΡΙΖΕΙ ΤΗΝ ΑΛΗΘΕΙΑ ΚΑΙ ΝΑ ΦΑΙΝΕΤΑΙ ΣΑΝ ΕΝΑ ΜΕΓΑΛΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ.

ΟΜΩΣ ΟΙ ΕΠΙΚΥΡΙΑΡΧΟΙ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΑΚΡΙΒΩΣ ΕΤΣΙ ΟΠΩΣ ΕΣΕΙΣ ΤΟΥΣ ΑΝΤΙΛΑΜΒΑΝΕΣΤΕ. ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΚΑΤΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΠΟΥ ΕΡΧΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΠΕΘΑΙΝΟΥΝΣ ΤΑ 70 ΚΑΙ ΣΤΑ 80 ΚΑΙ ΜΕΤΑ ΑΝΑΛΑΜΒΑΝΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥΣ. ΕΙΝΑΙ ΤΕΛΕΙΩΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΣΤΑΘΜΑ ΣΕ ΕΚΕΙΝΑ ΤΑ ΕΠΙΠΕΔΑ.

ΒΛΕΠΟΥΜΕ ΚΑΙ ΞΕΡΟΥΜΕ ΑΚΡΙΒΩΣ ΤΙ ΣΥΜΒΑΙΝΕΙ.

ΓΙ ΑΥΤΟ ΘΑ ΔΕΙΤΕ ΟΤΙ ΟΛΟΙ ΟΙ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΙ ΝΟΜΟΙ ΚΑΙ ΤΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΑ ΑΛΛΑ ΚΙ ΟΛΕΣ ΟΙ ΨΕΥΤΙΚΕΣ ΒΑΣΙΛΕΙΕΣ ΟΠΩΣ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΜΟΥ ΨΕΥΤΟΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΕΣ..ΓΙ ΑΥΤΟ ΕΦΤΙΑΞΑΝ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΕΣ.

ΣΤΗΝ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑ ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΟΚΛΗΤΟΣ ΓΙ ΑΥΤΟ ΚΑΙ ΠΑΝΤΑ Ο ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΕΙΝΑΙ ΑΝΩΤΕΡΟΣ ΤΟΥ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΑ. Ο ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΑΣ ΤΟ ΛΕΕΙ ΜΟΝΟΣ ΤΟΥ. ΒΛΕΠΟΥΜΕ ΟΤΙ ΟΛΕΣ ΕΙΝΑΙ ΣΤΗΡΙΓΜΕΝΕΣ ΣΤΟΝ ΠΛΟΥΤΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΓΕΝΟΣ ΤΟΥ ΜΕΓΑΛΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ.

ΣΕ ΑΥΤΟΝ ΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ Ο ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΤΗΣ ΠΑΙΡΝΕΙ ΤΑ ΠΡΟΝΟΜΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΟΥ ΚΑΙ ΣΥΝΕΧΙΖΕΙ ΤΑ ΟΠΛΑ, ΤΟΝ ΠΛΟΥΤΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΣΧΥ ΚΑΙ ΣΥΝΕΧΙΖΕΙ ΤΗΝ ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΤΟΥ. ΑΥΤΟ ΕΓΙΝΕ ΜΕ ΤΟΝ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟ.

 

ΚΑΙ ΒΕΒΑΙΩΣ ΟΛΟΙ ΟΙ ΕΠΟΜΕΝΟΙ ΨΕΥΤΕΣ ΒΑΣΙΛΙΑΔΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΠΛΑΣΤΟΓΡΑΦΟΙ ΑΛΛΟΓΕΝΕΙΣ ΟΛΟΙ ΜΕ ΜΥΘΕΥΜΑΤΑ ΟΠΩΣ ΤΟ ΕΞΗΓΩ ΣΤΗΝ ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ..ΓΙΑ ΑΥΤΟ ΕΙΠΑ ΟΤΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΔΙΑΒΑΣΕΤΕ ΤΗΝ ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ.. ΞΕΚΙΝΟΥΝ ΟΜΩΣ ΑΠΟ ΤΟ ΓΕΝΟΣ ΤΟΥ ΜΕΓΑΛΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΑ ΒΑΣΙΛΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΟ ΓΕΝΟΣ ΤΟΥ ΜΕΓΑΛΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ.

ΚΑΙ ΝΑ ΒΓΑΙΝΕΙ ΕΝΑ ΖΟΜΠΙ, ΜΙΑ ΜΟΡΦΟΠΟΙΗΣΗ ΑΠΟΣΤΑΤΙΚΗ ΝΑ ΜΑΣ ΛΕΕΙ ΟΤΙ Ο ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ Ο ΜΑΚΕΔΟΝΑΣ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΕΡΟΣ ΑΠΟ ΕΝΑΝ ΣΩΡΟ ΣΚΟΥΠΙΔΙΩΝ; ΓΙΑΤΙ ΡΕ ΓΕΛΟΙΟ ΑΝΘΡΩΠΑΚΙ;

ΑΥΤΟ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΣΗΜΕΡΑ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΔΗΜΟΣΙΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΠΟΥ ΜΑΘΑΙΝΟΥΝ ΣΤΟ ΠΑΝΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟ ΕΞΥΠΗΡΕΤΕΙ ΣΗΜΕΡΑ ΕΝΑ ΙΔΡΥΜΑ ΤΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΚΑΡΑΜΑΝΛΗ; ΕΝΑ ΤΕΤΟΙΟ ΙΔΡΥΜΑ ΤΟΥ ΚΑΡΑΜΑΝΛΗ ΤΙ ΕΞΥΠΗΡΕΤΕΙ; ΠΛΗΡΩΝΟΝΤΑΙ ΑΠΟ ΧΡΗΜΑΤ ΑΔΙΚΑ ΜΑΣ ΝΑ ΕΞΥΠΗΡΕΤΕΙ ΤΙ; ΚΙ ΑΝ ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΟΣ ΕΚΕΙ ΜΕΣΑ ΠΟΣΑ ΤΕΤΟΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΙΝΑΙ ΕΚΕΙ ΜΕΣΑ ΚΑΙ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΜΟΝΟ ΤΟΥ ΚΑΡΑΜΑΝΛΗ, ΕΙΝΑΙ ΧΙΛΙΑΔΕΣ ΤΑ ΙΔΡΥΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ.

ΟΠΟΤΕ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΕΙΤΑΙ ΕΝΑΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΧΩΡΙΣ ΝΑ ΠΑΡΑΓΕΙ ΤΙΠΟΤΑ. ΠΑΡΑΓΕΙ ΜΟΝΟ ΑΝΘΕΛΛΗΝΙΣΜΟ ΚΑΙ ΔΥΝΑΣΤΕΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΒΟΗΘΑΕΙ ΕΝΑ ΚΑΘΕΣΤΩΣ ΟΠΟΥ ΧΡΕΙΑΣΤΕΙ ΜΕ ΧΙΛΙΑΔΕΣ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ, ΣΤΗΝ ΜΑΣΟΝΙΑ, ΣΤΗΝ ΔΟΓΜΑΤΙΛΑ, ΣΤΟ ΠΩΣ ΘΑ ΣΕ ΔΙΑΛΥΣΕΙ, ΣΤΑ ΚΟΜΜΑΤΑ, ΠΗΓΑΙΝΟΥΝ ΚΙ ΕΡΧΟΝΤΑΙ.. ΟΛΟΣ ΑΥΤΟΣ Ο ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΣ ΕΙΝΑΙ ΕΝΑ ΚΑΡΚΙΝΩΜΑ ΤΟ ΟΠΟΙΟ ΣΥΝΤΗΡΕΙ ΣΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΤΟΥ.

ΝΑΙ ΑΛΛΑ ΕΙΝΑΙ ΑΦΑΙΜΑΞΗ ΑΠΟ ΕΜΑΣ!! ΟΛΑ ΑΥΤΑ ΓΙΑΤΙ ΓΙΝΟΝΤΑΙ; ΚΑΙ ΜΑΛΙΣΤΑ ΤΟ ΛΕΕΙ, ΣΕ ΕΠΟΧΗ ΠΟΥ ΤΙΘΕΤΑΙ ΘΕΜΑ..ΔΕΝ ΤΙΘΕΤΑΙ, ΤΟ ΕΒΑΛΑΝ ΟΙ ΑΛΛΟΓΕΝΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙ ΑΝΘΕΛΛΗΝΕΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΚΑΙ ΑΠΟ ΠΑΛΙΟΤΕΡΑ ΑΜΑ ΤΟ ΘΕΛΕΤΕ. ΚΙ ΑΥΤΑ ΕΙΝΑΙ ΤΕΛΕΙΩΜΕΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ. ΕΙΝΑΙ ΞΕΚΑΘΑΡΑ.

Ο ΠΛΑΝΗΤΗΣ ΦΩΝΑΖΕΙ ΟΤΙ Η ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΕΙΝΑΙ ΕΛΛΑΔΑ ΚΙ ΑΥΤΟΙ ΛΕΝΕ: «ΚΑΘΙΣΤΕ ΝΑ ΤΟ ΣΥΖΗΤΗΣΟΥΜΕ». ΔΕΝ ΞΕΡΩ ΑΝ ΤΟ ΚΑΤΑΛΑΒΑΙΝΕΤΕ.. Ο ΠΛΑΝΗΤΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΜΕΝΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΣΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ ΔΗΛΩΝΟΥΝ ΣΕ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΕΙΣ ΤΟΥΣ ΟΤΙ Η ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΕΙΝΑΙ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΙ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΕΧΟΥΝ ΜΟΝΟ ΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΚΑΙ ΤΑ «ΔΙΚΑ ΜΑΣ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ, ΣΕ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΑ ΔΙΚΑ ΜΑΣ ΠΟΥ ΤΟ ΠΑΙΖΟΥΝ ΔΙΚΟΙ ΜΑΣ, ΚΡΥΜΜΕΝΟΙ ΣΕ ΟΝΟΜΑΤΑ, ΘΕΣΜΟΥΣ ΘΡΗΣΚΕΙΕΣ ΔΟΓΜΑΤΑ ΚΑΙ ΣΕ ΘΕΣΕΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΙΣΩ ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ, ΠΡΑΚΤΟΡΕΣ ΑΞΙΩΜΑΤΟΥΧΟΙ ΝΑ ΛΕΝΕ ΝΑ ΤΟ ΣΥΖΗΤΗΣΟΥΝ!! Ε, ΠΟΣΟ ΑΧΡΗΣΤΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ, ΠΟΣΟ ΠΙΟ ΑΣΧΗΜΑ ΚΑΙ ΔΥΝΑΣΤΕΥΤΙΚΑ..

ΤΙ ΑΛΛΟ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΔΕΙΣ ΣΥΝΕΛΛΗΝΑ ΜΟΥ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΣΥΣΤΡΑΤΕΥΤΕΙΣ ΓΡΗΓΟΡΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΣΥΝΕΛΕΥΣΙΣ ΧΩΡΙΣ ΕΚΠΤΩΣΕΙΣ ΟΠΩΣ ΤΟ ΔΙΝΩ.. ΧΩΡΙΣ ΕΚΠΤΩΣΕΙΣ!! ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΕΙ ΚΑΜΙΑ ΕΚΠΤΩΣΗ.

Η ΕΛΛΗΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΑ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΥ ΤΑ ΔΙΚΑΙΑ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ, ΤΑ ΔΙΚΑΙΑ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΩΝ, ΟΛΑ ΤΑ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ, ΤΑ ΒΑΣΙΛΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ, ΤΑ ΚΥΡΙΑΡΧΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΕΙΝΑΙ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΑΙ ΤΑ ΘΕΛΩ ΟΛΑ! ΚΙ ΑΦΟΥ ΤΑ ΘΕΛΩ ΕΓΩ ΤΑ ΘΕΛΕΙΣ ΚΙ ΕΣΥ. ΘΕΛΕΙΣ ΤΑ ΜΙΣΑ; ΘΕΛΕΙΣ ΝΑ ΔΙΑΠΡΑΓΜΑΤΕΥΕΙΣ ΠΟΣΑ ΘΑ ΣΟΥ ΔΩΣΟΥΝ; ΠΟΙΟΣ ΚΑΙ ΓΙΑΤΙ; ΤΟΝ ΠΛΟΥΤΟ ΤΟΝ ΕΛΛΑΝΙΟ.. ΟΛΟΣ Ο ΠΛΟΥΤΟΣ ΣΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ ΑΥΤΗ ΤΗΝ ΣΤΙΓΜΗ ΟΛΑ ΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΚΑΤΑΠΙΣΤΕΥΜΑΤΑ ΠΟΥ ΞΕΚΙΝΗΣΕ ΚΑΙ ΚΑΝΕΙ RESTART Ο ΠΛΑΝΗΤΗΣ ΕΙΝΑΙ ΑΠΟ ΤΑ ΘΕΜΕΛΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΤΑΜΕΙΑ ΤΗΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΕΓΑΛΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ.

ΕΤΣΙ ΕΓΙΝΕ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΡΩΜΗ..ΟΧΙ ΕΓΙΝΕ.. ΠΑΡΕΛΑΒΑΝ! ΠΟΛΕΜΗΣΕ ΠΟΥΘΕΝΑ ΜΩΡΕ Η ΡΩΜΗ; Η ΡΩΜΗ ΦΥΛΑΓΕ ΤΗΝ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑ.

ΝΑ ΣΥΜΦΩΝΗΣΟΥΜΕ ΟΤΙ ΟΙ ΣΤΡΑΤΗΓΟΙ ΤΟΥ ΜΕΓΑΛΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΠΡΟΔΩΣΑΝ ΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΑΛΛΑ ΑΥΤΟ ΕΠΡΕΠΕ ΝΑ ΓΙΝΕΙ.

ΟΤΑΝ ΕΡΧΕΤΑΙ ΜΙΑ ΤΕΤΟΙΑ ΕΠΕΜΒΑΣΗ ΚΑΙ ΒΛΕΠΕΙΣ ΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ ΝΑ ΞΑΝΑΠΑΙΡΝΕΙ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΜΕΤΑ ΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ, ΤΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΜΑΤΑ ΝΑ ΠΑΡΑΛΑΒΟΥΝ ΑΥΤΟ ΤΟ ΔΩΡΟ ΓΙΑ ΝΑ ΕΚΤΕΛΕΣΟΥΝ ΟΛΟ ΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΧΡΙ ΤΟ ΤΕΛΟΣ, ΝΑ ΖΗΣΟΥΝ!

ΑΝΤΙΘΕΤΩΣ, ΟΤΑΝ ΕΦΥΓΕ Ο ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ, ΓΙΑΤΙ ΑΥΤΟ ΕΠΡΕΠΕ ΝΑ ΚΑΝΕΙ.. ΥΠΑΡΧΕΙ ΚΑΝΕΝΑΣ ΕΚΕΙ ΕΞΩ ΠΟΥ ΛΕΕΙ ΟΤΙ Ο ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΔΕΝ ΤΕΛΕΙΩΣΕ ΤΗΝ ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΤΟΥ; ΜΑ ΤΟΣΟ ΒΛΑΚΕΣ ΕΙΣΑΣΤΕ; ΤΙ ΑΛΛΟ ΝΑ ΚΑΝΕΙ; ΑΝ ΕΜΕΝΕ ΕΔΩ ΘΑ ΗΤΑΝ ΕΝΑΣ ΔΙΚΤΑΤΟΡΑΣ ΜΟΝΑΡΧΗΣ ΚΑΙ ΤΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΜΑΤΑ ΘΑ ΠΑΡΕΛΥΑΝ ΓΙΑΤΙ ΔΕΝ ΘΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΥΣΑΝ ΟΠΩΣ ΠΡΕΠΕΙ ΣΤΗΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ.

ΤΟ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΜΑ ΕΙΝΑΙ ΣΑΝ ΤΟ ΠΑΙΔΙ. ΑΝ ΓΕΝΝΗΣΕΙΣ ΕΝΑ ΠΑΙΔΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΤΟΥ ΜΑΘΕΙΣ ΝΑ ΠΕΡΠΑΤΑΕΙ. ΑΝ ΔΕΝ ΤΟΥ ΜΑΘΕΙΣ ΝΑ ΠΕΡΠΑΤΑΕΙ ΚΑΙ ΤΟ ΣΤΗΡΙΖΕΙΣ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΙΣΑΙ ΠΑΝΤΑ ΤΟ ΣΤΗΡΙΓΜΑ ΤΟΥ ΣΗΜΑΙΝΕΙ ΟΤΙ ΘΑ ΕΙΣΑΙ ΠΑΝΤΑ ΟΙ ΠΑΤΕΡΙΤΣΕΣ ΤΟΥ.

ΜΑΘΑΙΝΕΙΣ ΣΤΟ ΠΑΙΔΙ ΝΑ ΤΡΩΕΙ, ΝΑ ΠΕΡΠΑΤΑΕΙ, ΝΑ ΕΡΓΑΖΕΤΑΙ ΝΑ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ ΚΑΙ ΝΑ ΑΡΧΙΣΕΙ ΝΑ ΖΕΙ. ΑΝ ΔΕΝ ΜΑΘΕΙΣ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΣΟΥ ΝΑ ΖΕΙ ΚΑΙ ΖΕΙΣ ΕΣΥ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΣΟΥ, ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΣΟΥ ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΕΙ. ΑΡΑ ΤΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΜΑ ΕΚΑΝΕΣ; ΔΕΝ ΕΚΑΝΕΣ! ΒΛΕΠΕΙΣ ΜΙΑ ΜΕΓΑΛΗ ΔΙΑΦΟΡΑ..

ΑΡΑ Ο ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΔΕΝ ΗΤΑΝ ΕΝΑΣ ΑΝΘΡΩΠΑΚΟΣ ΠΟΥ ΤΗΝ ΠΕΤΥΧΕ.. ΗΤΑΝ ΕΝΑΣ ΠΟΛΥ ΜΕΓΑΛΟΣ ΣΥΜΠΑΝΤΙΚΟΣ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΣ ΠΟΥ ΗΡΘΕ ΚΑΙ ΧΑΡΑΞΕ ΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ ΞΑΝΑ ΜΕ ΕΛΛΑΝΙΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ. ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΤΥΧΑΙΟ ΛΟΙΠΟΝ ΠΟΥ ΕΦΤΙΑΞΕ 123 ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΕΣ ΚΑΙ 1622 ΠΟΛΕΙΣ! ΣΕ ΟΛΟΝ ΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ!

ΤΟ ΟΤΙ ΣΤΙΣ ΚΡΥΒΟΥΝ ΣΗΜΕΡΑ ΚΙ Ο ΚΑΘΕ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΛΕΕΙ ΤΗΝ ΑΝΟΗΣΙΑ ΤΟΥ ΕΙΝΑΙ ΜΙΑ ΑΛΛΗ ΙΣΤΟΡΙΑ. ΟΤΙ Ο ΚΑΘΕΝΑΣ ΓΡΑΦΕΙ Ο,ΤΙ ΞΕΡΕΙ, ΠΟΥ ΔΕΝ ΞΕΡΕΙ ΑΛΛΑ ΕΧΕΙ ΔΙΑΒΑΣΕΙ ΑΠΟ ΕΝΑΝ ΑΛΛΟΝ ΓΙΑΤΙ ΠΟΥ ΝΑ ΞΕΡΕΙΣ; ΕΧΕΙΣ ΤΗΝ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ ΝΑ ΠΕΡΠΑΤΗΣΕΙΣ ΤΟΝ ΧΡΟΝΟ ΚΑΙ ΔΕΙΣ ΤΙ ΕΧΕΙ ΓΙΝΕΙ; ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ Η ΚΑΘΕ ΠΟΛΗ; ΤΕΡΑΣΤΙΕΣ ΠΥΡΑΜΙΔΕΣ ΤΕΡΑΣΤΙΕΣ ΑΠΟΤΥΠΩΣΕΙΣ.. ΟΠΟΥ ΠΕΡΑΣΕ ΧΑΡΑΞΕ ΤΑ ΒΟΥΝΑ.. ΚΑΙ ΠΩΣ ΤΑ ΧΑΡΑΞΕ ΤΑ ΒΟΥΝΑ ΝΟΜΙΖΕΤΕ; ΕΙΧΕ ΒΑΛΕΙ ΤΙΠΟΤΑ ΚΑΛΕΜΙΑ ΚΑΙ ΣΦΥΡΙΑ ΚΑΙ ΒΑΡΑΓΑΝΕ ΚΑΙ ΣΦΥΡΗΛΑΤΗΣΕ ΤΟ ΒΟΥΝΟ. ΕΚΕΙ ΕΙΝΑΙ ΜΙΑ ΑΛΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΕΙΝΑΙ ΠΑΛΙ ΕΛΛΑΝΙΑ. ΑΝ ΤΟ ΘΕΛΕΤΕ ΣΤΟ ΙΕΡΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΤΟΥ ΜΗΝΩΑ ΦΑΙΝΕΤΑΙ Η ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΚΑΙ Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΠΩΣ ΧΑΡΑΖΟΥΜΕ ΤΗΝ ΥΛΗ ΚΑΙ ΤΙ ΚΑΝΕΙΣ ΣΤΗΝ ΥΛΗ ΓΙΑΤΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΚΑΝΕΙΣ ΔΙΑΣΠΑΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΑΛΛΑ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΝΕΙΣ ΔΙΑΣΠΑΣΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΚΑΝΕΙΣ ΔΙΑΣΠΑΣΗ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ. ΔΙΑΣΠΑΣΗ ΣΗΜΑΙΝΕΙ ΔΙΑ-ΣΠΑΣΗ. ΝΑ ΔΕΙΣ ΤΗΝ ΝΟΗΣΗ ΜΕΣΑ. ΛΕΣ ΤΗΝ ΛΕΞΗ «ΝΟΗΣΗ». ΕΜΠΑ ΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΛΕΞΗ ΝΑ ΔΕΙΣ ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΝΟΗΣΗ.

ΕΠΕΙΔΗ ΛΕΣ ΜΙΑ ΛΕΞΗ ΝΟΜΙΖΕΙΣ ΤΗΝ ΚΑΤΑΛΑΒΕΣ;

ΕΤΣΙ ΣΗΜΕΡΑ ΕΙΝΑΙ ΑΝΕΠΙΤΡΕΠΤΟ, ΕΝΑΝ ΤΕΡΑΣΤΙΟ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΤΗ, ΕΝΑ ΤΕΡΑΣΤΙΟ ΔΩΡΟ ΠΟΥ ΣΗΜΕΡΑ Ο ΠΛΑΝΗΤΗΣ ΥΠΑΡΧΕΙ ΑΚΟΜΑ ΚΙ ΕΤΣΙ ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΧΑΡΑΓΜΕΝΟΣ ΑΠΟΣΤΑΤΙΚΑ ΠΟΥ ΤΟΝ ΕΧΟΥΝ ΓΕΜΙΣΕΙ ΦΑΛΛΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΧΟΥΝ ΠΟΛΕΟΔΟΜΗΣΕΙ ΤΟΣΟ ΑΣΧΗΜΑ ΩΣ ΜΥΡΜΗΓΚΟΦΩΛΙΑ ΩΣ ΕΝΤΟΜΑ ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΓΙΑΤΙ ΕΚΕΙ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΓΕΙΩΘΟΥΝ ΟΙ ΑΠΟΣΤΑΤΕΣ, ΣΤΑ ΕΝΤΟΜΑ ΚΑΙ ΣΤΑ ΕΡΠΕΤΑ ΚΑΙ ΑΠΟ ΕΚΕΙ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΓΕΝΟΣ ΤΟΥΣ, ΑΛΛΑ ΕΙΝΑΙ ΜΙΑ ΑΛΛΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΑΥΤΟ.

ΒΛΕΠΟΥΜΕ ΟΤΙ ΟΛΑ ΤΑ ΒΑΣΙΛΙΚΑ ΚΥΡΙΑΡΧΙΚΑ ΚΑΙ ΕΔΑΦΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΕΙΝΑΙ ΑΠΟ ΤΟΝ ΟΙΚΟ ΤΟΥ ΜΕΓΑΛΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ. ΑΥΤΟ ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΗ ΡΩΜΗ, ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΔΕΥΤΕΡΗ ΡΩΜΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΗ ΡΩΜΗ.

Η ΤΡΙΤΗ ΡΩΜΗ ΕΙΝΑΙ ΣΤΗΝ ΝΕΑ ΥΟΡΚΗ. ΕΚΕΙ ΤΗΝ ΕΧΟΥΝ ΠΑΕΙ ΟΤΑΝ ΤΗΝ ΠΗΡΑΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΠΟΥ ΗΤΑΝ Η ΡΩΜΑΝΙΑ. ΚΑΙ ΣΗΜΕΡΑ Ο ΠΛΑΝΗΤΗΣ ΕΙΝΑΙ ΣΤΟΝ ΟΙΚΟ ΤΟΥ ΜΕΓΑΛΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΕ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΤΑΜΕΙΑ ΚΑΙ ΠΛΟΥΤΟ, ΜΟΝΟ ΤΟΥ ΜΕΓΑΛΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΕ ΚΥΡΙΑΡΧΙΚΑ ΚΑΙ ΕΔΑΦΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΚΑΙ ΣΗΜΕΡΑ ΜΕ ΨΕΥΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΧΑΡΑΓΜΕΝΕΣ ΒΑΣΙΛΕΙΕΣ ΚΑΙ ΔΙΑΤΑΓΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΕΡΑΝ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ, ΕΧΟΥΝ ΠΕΡΑΣΕΙ ΤΗΝ ΚΟΚΚΙΝΗ ΓΡΑΜΜΗ ΟΛΑ ΤΑ ΑΠΟΣΤΑΤΙΚΑ ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ. ΑΛΛΑ ΦΤΑΙΝΕ ΤΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΜΑΤΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΚΑΝΟΥΝ ΚΑΤΙ ΚΑΙ ΠΟΥ ΠΡΟΔΩΣΑΝ ΑΠΟ ΤΟΤΕ ΟΛΗ ΑΥΤΗ ΤΗΝ ΤΕΡΑΣΤΙΑ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ.

ΕΙΧΕΣ ΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ ΟΛΟΚΛΗΡΟ, ΕΙΧΕΣ ΚΛΕΙΣΜΕΝΕΣ ΤΙΣ ΠΥΛΕΣ ΚΑΙ Ο,ΤΙ ΒΡΩΜΟΛΥΜΑ Ο,ΤΙ ΓΕΛΟΙΟ ΑΠΟΣΤΑΤΙΚΟ ΠΛΑΣΜΑ ΗΤΑΝ ΚΛΕΙΣΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΕΝ ΣΑΣ ΚΑΝΕΙ ΕΝΤΥΠΩΣΗ ΠΟΥ ΤΑ ΕΚΛΕΙΣΕ ΜΕ ΧΡΥΣΟ.. ΓΙΑΤΙ ΔΕΝ ΠΑΤΕ ΝΑ ΤΟΝ ΠΑΡΕΤΕ; ΤΟΣΟΙ ΤΟΝΟΙ ΧΡΥΣΟΥ ΠΟΥ ΕΚΛΕΙΣΑΝ ΟΙ ΠΥΛΕΣ ΣΤΗΝ ΑΟΡΝΟ ΠΕΤΡΑ. ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΞΕΙ ΚΑΝΕΝΑΣ; ΤΟΝΟΙ! ΤΙ ΦΑΝΤΑΖΕΣΤΕ ΟΤΙ ΤΑ ΕΒΓΑΛΕ ΑΠΟ ΤΑ ΟΡΥΧΕΙΑ ΤΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ; ΕΙΝΑΙ ΜΙΑ ΤΕΡΑΣΤΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΠΟΥ ΟΛΟΙ ΕΧΟΥΝ ΓΟΝΑΤΙΣΕΙ.

ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΠΟΙΟΙ ΜΕΓΑΛΟΙ ΑΠΟΣΤΑΤΕΣ ΞΕΡΟΥΝ ΤΙ ΛΕΩ. ΜΙΚΡΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΧΟΥΝ ΟΥΤΕ ΝΟΗΣΗ, ΚΑΙ ΕΝΔΕΧΟΜΕΝΩΣ ΔΕΝ ΘΑ ΠΩ ΤΗΝ ΑΝΤΙΛΗΠΤΙΚΟΤΗΤΑ, ΑΛΛΑ ΤΗΝ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ ΝΑ ΣΚΕΦΤΟΥΝ ΠΑΡΑΠΕΡΑ ΑΠΟ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΛΕΩ, ΔΕΝ ΣΥΖΗΤΑΜΕ ΓΙ ΑΥΤΟ ΤΟ ΑΝΘΕΛΛΗΝΙΚΟ ΖΟΜΠΙ ΠΟΥ ΚΙΝΕΙΤΑΙ ΦΕΡΕΤΑΙ ΚΑΙ ΤΟ ΠΛΗΡΩΝΟΥΜΕ ΚΑΙ ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΠΑΝΩ ΣΕ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΕΔΑΦΟΣ ΝΑ ΛΕΕΙ ΤΕΤΟΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΜΕΣΑ ΣΤΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΜΑΣ.

ΑΛΛΑ ΟΣΟΙ ΑΝΤΙΛΑΜΒΑΝΕΣΤΕ ΤΙ ΛΕΩ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΤΩΡΑ ΝΑ ΚΙΝΗΘΕΙΤΕ ΚΑΙ ΝΑ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΤΕ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΕΛΛΗΝΕΣ. ΚΑΙ ΣΗΜΕΡΑ ΑΝ ΤΙΘΕΤΑΙ ΘΕΜΑ ΓΙΑ ΝΑ ΦΥΓΕΙ ΤΟ «ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ» ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΕΛΛΗΝΕΣ ΕΙΝΑΙ ΜΙΑ ΠΡΑΚΤΙΚΗ, ΜΙΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΤΑΜΕΙΑ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΛΟΥΤΟ ΚΑΙ ΤΟΝ ΟΙΚΟ ΤΟΥ ΜΕΓΑΛΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΣΕ ΕΝΑ ΟΙΚΟΠΕΔΟ ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΑΝΕΥ ΑΞΙΑΣ!! ΟΥΤΕ ΟΙΚΟΠΕΔΟ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ!

ΜΕ ΜΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΕΛΛΗΝΩΝ ΑΥΤΟ ΤΟ ΟΙΚΟΠΕΔΟ ΑΠΛΑ ΘΑ ΣΥΖΗΤΗΣΕΙ ΜΑΖΙ ΜΑΣ ΟΥΤΕ ΩΡΑ, ΔΕΝ ΤΟΥ ΔΙΝΩ ΠΑΝΩ ΑΠΟ ΜΙΑ ΩΡΑ ΚΑΙ ΘΑ ΛΥΘΕΙ ΤΟ ΘΕΜΑ ΠΟΥ ΛΕΓΕΤΑΙ «ΣΚΟΠΙΑ» Ή Ο,ΤΙ ΑΛΛΗ ΜΠΟΥΡΔΑ ΣΥΖΗΤΗΣΕΙ ΜΕ ΕΜΑΣ ΓΙΑ ΑΥΤΟ ΤΟ ΟΙΚΟΠΕΔΟ ΠΟΥ ΤΟ ΛΕΝΕ ΣΚΟΠΙΑ ΚΙ ΟΧΙ ΝΑ ΜΑΣ ΛΕΝΕ ΤΩΡΑ ΟΤΙ ΣΩΝΕΙ ΚΑΙ ΚΑΛΑ ΑΣΧΟΛΕΙΤΑΙ Η ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΣΚΗΝΗ… ΜΕ ΕΚΕΙΝΟ ΤΟ ΟΙΚΟΠΕΔΟ ΠΟΥ ΤΟ ΕΧΟΥΝ ΚΑΝΕΙ ΧΑΒΟΥΖΑ. ΕΦΟΣΟΝ ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΕΙ ΚΑΜΙΑ ΕΞΩΤΕΡΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ, ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΕΙ ΚΑΜΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΜΟΝΟ ΕΝΑ ΣΧΕΔΙΟ ΤΟ ΟΠΟΙΟ ΕΚΤΕΛΕΙΤΑΙ ΜΕ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΚΑΘΑΡΑ ΑΝΘΕΛΛΗΝΙΚΗ, ΠΑΙΖΟΥΝ ΤΩΡΑ ΜΕ ΤΗΝ ΝΟΗΣΗ ΣΑΣ ΚΑΙ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΣΑΣ, ΠΑΙΖΟΥΝ ΜΕ ΤΟΝ ΠΛΟΥΤΟ ΣΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΒΑΛΛΟΥΝ ΑΥΤΗ ΤΗΝ ΣΤΙΓΜΗ ΕΝΑΝ ΤΕΡΑΣΤΙΟ, ΤΟΝ ΤΕΛΕΥΤΑΙΟ ΜΑΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΤΗ ΚΑΙ ΒΕΒΑΙΩΣ ΕΧΩ ΠΕΙ ΕΙΝΑΙ ΕΛΛΗΝΑΣ ΚΙ ΟΠΟΙΟΣ ΘΑ ΕΙΝΑΙ ΣΕ ΑΥΤΟΝ ΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΤΗΣ ΑΥΤΟΣ ΘΑ ΕΙΝΑΙ ΕΛΛΗΝΑΣ. ΑΥΤΟ ΝΑ ΤΟ ΚΑΤΑΛΑΒΕΤΕ ΚΑΙ ΝΑ ΜΕΙΝΕΤΕ ΣΕ ΑΥΤΟ.

ΔΕΝ ΓΙΝΕΤΑΙ ΣΤΟΝ ΕΛΛΑΝΙΟ ΠΛΑΝΗΤΗ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΤΗΣ ΠΕΡΑΝ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΑ. ΑΥΤΟ ΕΙΝΑΙ ΞΕΚΑΘΑΡΟ. ΣΗΜΕΡΑ ΚΛΕΒΟΥΝ ΤΑ ΤΑΜΕΙΑ, ΚΛΕΒΟΥΝ ΕΛΛΑΝΙΟ ΠΛΟΥΤΟ, ΟΛΟΣ Ο ΠΛΑΝΗΤΗΣ ΕΧΕΙ ΚΤΙΣΤΕΙ ΜΕ ΕΛΛΑΝΙΟ ΠΛΟΥΤΟ ΚΑΙ ΗΡΘΕ Η ΩΡΑ ΝΑ ΤΑ ΑΦΗΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΤΑ ΠΑΡΑΔΩΣΟΥΝ.

ΤΟ ΘΕΜΑ ΚΑΙ ΤΟ ΖΗΤΗΜΑ ΕΙΝΑΙ ΝΑ ΤΟ ΚΑΤΑΛΑΒΕΙΣ ΕΣΥ!

ΕΙΝΑΙ ΕΠΙΤΑΚΤΙΚΗ Η ΑΝΑΓΚΗ ΣΥΝΕΛΛΗΝΑ ΜΟΥ, ΠΟΛΙΤΗ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΗ ΑΥΤΟΥ ΤΟΥ ΠΛΑΝΗΤΗ ΓΑΙΑ ΔΗΜΗΤΡΑ. ΣΗΜΕΡΑ ΝΑ ΕΝΩΘΟΥΝ ΟΛΟΙ. ΕΙΝΑΙ ΕΠΙΤΑΚΤΙΚΗ Η ΑΝΑΓΚΗ ΝΑ ΠΑΡΕΙΣ ΤΩΡΑ ΤΗΝ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΣΤΑ ΧΕΡΙΑ ΣΟΥ. Η ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ ΤΟ ΕΘΝΟΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΝΩΘΕΙ ΚΑΙ ΤΟ ΕΘΝΟΣ ΕΙΝΑΙ ΝΑ ΕΝΩΘΕΙ ΧΩΡΙΣ ΧΡΩΜΑ, ΧΩΡΙΣ ΚΟΜΜΑ ΚΑΙ ΧΩΡΙΣ ΔΟΓΜΑ.

ΕΝΩΘΕΙΤΕ ΩΣ ΕΘΝΟΣ ΕΙΝΑΙ ΤΕΡΑΣΤΙΑ ΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΚΑΙ ΚΟΙΤΑΤΕ ΤΙ ΜΙΣΟΣ ΕΧΕΙ ΒΓΑΛΕΙ. ΚΑΙ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ Ο ΜΟΝΟΣ. ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΚΑΙ ΚΡΥΜΜΕΝΑ ΜΙΣΗ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΧΟΥΝ ΕΜΦΑΝΙΣΤΕΙ ΑΠΛΑ ΑΥΤΟΣ ΑΡΡΩΣΤΟΣ ΑΠΟ ΤΟΣΟ ΜΙΣΟΣ ΤΟ ΒΓΑΖΕΙ ΔΗΜΟΣΙΑ

ΟΧΙ ΜΟΝΟ ΔΕΝ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΤΟ ΕΠΙΤΡΕΨΟΥΜΕ ΑΛΛΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΑΡΟΥΜΕ ΤΩΡΑ ΤΟ ΕΘΝΟΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΣΤΑ ΧΕΡΙΑ ΜΑΣ. ΤΟ ΕΘΝΟΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΕΝΩΝΕΤΑΙ. ΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΕΝΩΝΟΝΤΑΙ. ΧΩΡΙΣ ΚΑΜΙΑ ΕΚΠΤΩΣΗ ΟΛΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΟΤΗΤΑ ΓΙΑΤΙ ΑΥΤΗ ΤΑ ΕΧΕΙ ΟΛΑ. ΑΥΤΗ ΠΟΤΕ ΔΕΝ ΣΟΥ ΠΗΡΕ ΤΙΠΟΤΑ, ΜΟΝΟ ΣΟΥ ΕΔΩΣΕ. ΣΟΥ ΕΔΩΣΕ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΣΟΥ ΕΔΩΣΕ ΔΥΝΑΜΗ ΙΣΧΥ ΠΛΟΥΤΟ. ΣΤΑ ΕΔΩΣΕ ΟΛΑ!

Η ΕΛΛΗΝΙΚΟΤΗΤΑ ΔΕΝ ΣΟΥ ΠΗΡΕ ΤΙΠΟΤΑ ΚΑΙ ΕΔΩΣΕ ΑΠΛΟΧΕΡΑ ΣΕ ΟΛΑ ΤΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΜΑΤΑ. ΕΓΙΝΕ ΚΑΜΙΑ ΣΥΜΦΩΝΙΑ ΠΟΙΟΣ ΘΑ ΠΑΡΕΙ ΚΑΙ ΠΟΙΟΣ ΔΕΝ ΘΑ ΠΑΡΕΙ; ΑΚΟΜΑ ΚΑΙ ΑΥΤΑ ΠΟΥ ΛΕΩ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΚΑΙ ΚΑΝΩ ΤΑ ΠΑΝΤΑ ΕΙΝΑΙ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ. ΔΕΝ ΕΧΩ ΒΑΛΕΙ ΠΟΥΘΕΝΑ ΚΑΝΑ ΦΡΕΝΟ.

ΟΛΑ ΤΑ ΤΕΡΑΣΤΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑ ΜΑΣ ΤΑ ΕΧΟΥΜΕ ΜΟΙΡΑΣΤΕΙ ΓΙΑΤΙ ΑΥΤΟ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ. ΤΗΝ ΓΝΩΣΗ ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ ΚΑΠΟΙΟΣ ΝΑ ΤΗΝ ΠΑΡΕΙ ΝΑ ΤΗΝ ΚΡΥΨΕΙ ΣΠΙΤΙ ΤΟΥ. ΑΚΟΜΑ ΚΑΙ ΟΙ ΝΟΜΟΙ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΟΙ ΠΟΛΙΤΕΙΑΚΟΙ ΚΑΙ ΟΛΟ ΤΟ ΑΞΙΑΚΟ ΕΙΝΑΙ ΓΙΑ ΟΛΑ ΤΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΜΑΤΑ ΓΙΑΤΙ ΑΥΤΗ ΕΙΝΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΑΙ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΔΥΝΑΤΟΝ ΝΑ ΠΑΜΕ ΠΕΡΑΝ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΚΑΙ ΠΕΡΑΝ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΚΤΗΣΗΣ ΜΑΣ ΑΡΑ ΕΤΣΙ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΖΗΣΟΥΜΕ ΚΙ ΕΤΣΙ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΔΙΟΙΚΗΘΟΥΜΕ ΚΙ ΕΤΣΙ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΑΝΕΛΙΧΘΟΥΜΕ.

ΕΙΝΑΙ ΕΠΙΤΑΚΤΙΚΗ ΑΝΑΓΚΗ ΤΩΡΑ ΝΑ ΠΑΡΕΤΕ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΣΤΑ ΧΕΡΙΑ ΣΑΣ. Η ΕΛΛΗΝΩΝ ΣΥΝΕΛΕΥΣΙΣ ΕΙΝΑΙ ΕΔΩ, Η ΕΛΛΗΝΩΝ ΣΥΝΕΛΕΥΣΙΣ ΕΙΝΑΙ Η ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ ΚΑΙ ΤΩΡΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΣΥΣΤΡΑΤΕΥΤΕΙΤΕ ΟΛΟΙ.

ΟΛΟΙ ΣΥΣΣΤΡΑΤΕΥΟΜΑΣΤΕ. ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΠΟΡΕΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΠΟΥΜΕ ΣΤΟΥΣ ΣΚΟΠΙΑΝΟΥΣ ΟΤΙ ΔΕΝ ΣΑΣ ΔΙΝΟΥΜΕ ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΕΜΕΙΣ; ΑΦΟΥ ΑΥΤΟΙ ΟΙ ΑΛΛΟΓΕΝΕΙΣ ΘΑ ΥΠΟΓΡΑΨΟΥΝ ΚΑΙ ΟΙ ΠΡΟΔΟΤΕΣ ΑΜΑ ΤΟ ΘΕΛΕΤΕ, ΓΙΑΤΙ ΕΙΝΑΙ ΜΕΓΑΛΗ ΠΡΟΔΟΣΙΑ ΑΥΤΗ.. ΚΑΙ ΔΕΝ ΒΡΕΘΗΚΕ ΚΑΝΕΙΣ ΑΠΟ ΤΗΝ Ν. ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΑ ΠΑΡΕΙ ΘΕΣΗ ΓΙΑΤΙ ΜΕΣΑ ΣΤΗΝ Ν. ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΑΝ ΜΗ ΤΙ ΑΛΛΟ ΕΙΝΑΙ ΟΛΟΙ ΕΤΣΙ! ΓΙΑΤΙ ΑΝ ΗΤΑΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΔΕΝ ΘΑ ΕΙΧΑΜΕ ΕΡΘΕΙ ΜΕΧΡΙ ΕΔΩ.

ΑΦΟΥ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΤΟΣΑ ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΥ ΕΧΕΙ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΙ Η ΝΕΑ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ή ΠΟΣΑ ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΑΝΤΙΠΟΛΙΤΕΥΣΗ. ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΣΥΜΒΑΙΝΕΙ ΣΤΗΝ Ν. ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΣΥΜΒΑΙΝΕΙ ΣΕ ΟΛΟΝ ΤΟΝ ΧΩΡΟ ΤΩΝ ΚΟΜΜΑΤΩΝ. ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΑΞΙΩΜΑΤΟΥΧΟΥΣ ΜΕΣΑ ΣΤΟΝ ΒΙΟ ΑΚΟΜΑ ΚΙ ΑΥΤΟΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΣΕ ΑΥΤΗ ΤΗΝ ΘΕΣΗ ΚΑΙ ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΤΟΣΟ ΜΙΣΟΣ, ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΚΟΥΝΗΘΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΠΕΙ ΤΙΠΟΤΑ ΓΙΑΤΙ ΘΑ ΤΟΝ ΔΙΩΞΟΥΝ.

ΟΛΑ ΑΥΤΑ ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΩΝΟΝΤΑΙ ΜΟΝΟ ΜΕ ΤΟ ΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΝΑ ΠΑΡΟΥΝ ΤΗΝ ΧΩΡΑ ΣΤΑ ΧΕΡΙΑ ΤΟΥΣ ΜΟΝΟΙ ΤΟΥΣ.

ΑΥΤΟ ΣΥΝΕΛΛΗΝΕΣ ΜΟΥ ΕΙΝΑΙ ΕΝΤΟΛΗ. ΕΙΝΑΙ ΔΙΑΤΑΓΗ ΕΙΝΑΙ ΚΑΘΗΚΟΝ!! ΕΔΩ ΚΑΙ ΤΩΡΑ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΣΤΑ ΧΕΡΙΑ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ. ΟΛΑ ΤΑ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΑ ΜΑΣ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΟΛΗ ΜΑΣ Η ΤΕΡΑΣΤΙΑ ΑΛΗΘΙΝΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΙ ΟΧΙ Η ΠΑΡΑΧΑΡΑΓΜΕΝΗ ΕΙΝΑΙ ΣΤΑ ΧΕΡΙΑ ΜΑΣ ΚΑΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΜΕ ΠΙΣΩ.

ΟΛΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΔΙΚΑ ΜΑΣ. ΤΗΝ ΔΥΝΑΜΗ ΤΗΝ ΙΣΧΥ, ΤΟΝ ΠΛΟΥΤΟ, ΤΗΝ ΧΩΡΑ ΜΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΞΕΚΑΘΑΡΙΣΟΥΜΕ ΤΟΝ ΟΙΚΟ ΜΑΣ. Ο ΟΙΚΟΣ ΑΥΤΟΣ ΕΙΝΑΙ ΔΙΚΟΣ ΜΑΣ ΕΜΕΙΣ ΖΟΥΜΕ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΧΩΡΟ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΧΡΟΝΟ ΚΑΙ ΕΙΝΑΙ Η ΩΡΑ ΝΑ ΤΟ ΚΑΝΟΥΜΕ.

Η ΕΛΛΗΝΩΝ ΣΥΝΕΛΕΥΣΙΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΜΠΕΙΤΕ ΟΛΟΙ! ΟΛΟΙ ΕΙΣΑΣΤΕ Η ΕΛΕΥΣΗ. ΟΛΟΙ ΕΧΟΥΜΕ ΕΛΕΥΣΗ. ΗΡΘΕ ΚΑΝΕΙΣ ΜΕ ΛΕΩΦΟΡΕΙΟ ΣΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ ΓΑΙΑ, ΗΡΘΕ ΚΑΝΕΙΣ ΜΕ ΔΙΑΣΤΗΜΟΠΛΟΙΟ; ΗΡΘΕ ΚΑΝΕΝΑΣ ΟΠΩΣ ΕΙΝΑΙ; ΟΛΟΙ ΕΙΧΑΜΕ ΕΛΕΥΣΗ, ΟΛΟΙ ΕΝΣΑΡΚΩΘΗΚΑΜΕ! ΗΜΑΣΤΑΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΠΗΡΑΜΕ ΣΩΜΑ ΕΔΩ ΣΤΗΝ ΓΑΙΑ ΚΑΙ ΑΥΤΟΣ Ο ΧΩΡΟΣ ΕΙΝΑΙ ΔΙΚΟΣ ΜΑΣ ΜΕ ΤΕΡΑΣΤΙΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΚΑΙ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΣΤΑΘΟΥΜΕ ΠΟΥΘΕΝΑ. ΟΠΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΣΤΑΘΟΥΜΕ ΠΛΗΡΩΝΟΥΜΕ ΦΟΡΟΥΣ ΚΑΙ ΚΑΠΟΙΟΣ ΜΑΣ ΚΥΝΗΓΑΕΙ ΚΑΙ ΜΑΣ ΚΟΒΕΙ ΚΛΗΣΗ. ΚΑΙ ΚΙΝΔΥΝΕΥΟΥΜΕ ΑΝΑ ΠΑΣΑ ΣΤΙΓΜΗ ΝΑ ΜΑΣ ΚΑΝΟΥΝ ΚΑΙ ΜΙΑ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ. ΝΑ ΜΑΣ ΠΕΙ ΜΙΑ ΙΔΙΩΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΤΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΓΙΑ ΝΑ ΜΑΣ ΧΩΣΟΥΝ ΚΑΙ ΦΥΛΑΚΗ ΚΑΙ ΕΙΜΑΣΤΕ ΗΔΗ ΦΥΛΑΚΗ ΚΑΙ ΣΤΟ ΣΩΜΑ ΜΑΣ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ ΜΑΣ.

ΟΛΑ ΑΥΤΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΩΘΟΥΝ! ΚΙ ΑΥΤΟ ΓΙΝΕΤΑΙ ΤΩΡΑ. Η ΩΡΑ ΕΙΝΑΙ ΤΩΡΑ. ΟΛΑ ΕΧΟΥΝ ΟΡΙΣΤΕΙ! ΟΛΑ ΕΧΟΥΝ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΙ! ΟΛΑ ΕΧΟΥΝ ΥΠΟΓΡΑΦΕΙ! ΟΛΑ ΠΕΡΙΜΕΝΟΥΝ ΕΣΕΝΑ!

ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΣΥΝΕΛΕΥΣΙΣ ΟΛΟΙ ΕΧΕΤΕ ΛΟΙΠΟΝ ΕΛΕΥΣΗ. ΗΡΘΑΤΕ…ΔΕΝ ΗΡΘΑΤΕ ΕΤΣΙ, ΕΔΩ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΗΚΕ ΤΟ ΣΑΡΚΙΟ ΣΑΣ, ΑΡΑ ΕΧΟΥΜΕ ΕΛΕΥΣΗ ΟΛΟΙ ΚΙ ΑΦΟΥ ΕΧΟΥΜΕ ΟΛΟΙ ΕΛΕΥΣΗ ΣΑΣ ΛΕΩ ΣΥΝΕΛΛΗΝΕΣ ΓΙΑΤΙ ΕΧΟΥΜΕ ΟΛΟΙ ΕΛΕΥΣΗ. ΚΑΙ ΣΕ ΑΥΤΗ ΤΗΝ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΕΙΜΑΣΤΕ ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΓΙΑ ΤΟΝ ΙΔΙΟ ΣΤΟΧΟ ΚΑΙ ΤΟΝ ΙΔΙΟ ΣΚΟΠΟ ΤΗΝ ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΩΣΗ ΜΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΩΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΩΝ.

ΕΔΩ ΚΑΙ ΤΩΡΑ ΕΙΝΑΙ Η ΩΡΑ! ΤΑ ΕΧΕΙΣ ΟΛΑ! ΚΟΙΤΑ ΓΥΡΩ ΣΟΥ! ΚΟΙΤΑ ΤΙΣ ΑΠΟΔΕΙΞΕΙΣ ΚΟΙΤΑ ΤΗΝ ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΣΟΥ., ΟΛΟΙ ΜΠΕΙΤΕ ΣΤΑ ΓΡΑΦΕΙΑ ΣΑΣ.

ΠΑΜΕ ΝΑ ΠΑΡΟΥΜΕ ΤΗΝ ΧΩΡΑ ΜΑΣ. Η ΧΩΡΑ ΕΙΝΑΙ ΣΤΑ ΧΕΡΙΑ ΜΑΣ ΚΙ ΟΛΑ ΑΥΤΑ ΤΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΤΑ ΒΛΕΠΟΥΜΕ, Η ΦΥΣΙΚΗ ΤΟΥΣ ΤΙΜΩΡΙΑ ΕΙΝΑΙ ΣΤΗΝ ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΜΑΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΝΟΜΟΥΣ ΜΑΣ ΚΑΙ ΔΕΝ ΘΑ ΞΑΝΑΕΠΙΤΡΑΠΟΥΝ ΠΟΤΕ. ΓΙΑ ΚΑΝΕΝΑΝ ΛΟΓΟ. ΕΙΝΑΙ ΤΕΡΑΣΤΙΑ Η ΒΕΒΗΛΩΣΗ ΚΑΙ Η ΠΡΟΣΒΟΛΗ ΣΕ ΤΕΡΑΣΤΙΑ ΟΝΟΜΑΤΑ ΠΟΥ ΟΦΕΙΛΟΥΜΕ ΤΑ ΠΑΝΤΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΤΕΣ ΜΑΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΤΕΡΑΣΤΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΜΑΣ.

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΥΣ ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΥΣ!

ΕΙΝΑΙ Η ΩΡΑ ΟΛΟΙ ΟΙ ΣΥΝΕΛΛΗΝΕΣ ΟΛΟΙ ΑΥΤΟΙ ΠΟΥ ΕΧΟΥΜΕ ΕΛΕΥΣΗ ΓΙΑΤΙ ΕΧΟΥΜΕ ΟΛΟΙ ΕΛΕΥΣΗ ΑΚΟΜΑ ΚΙ ΑΥΤΟΙ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΤΗΣ ΠΑΤΡΩΑΣ ΟΥΣΙΑΣ ΦΕΡΟΥΝ ΠΑΤΡΩΑ ΟΥΣΙΑ ΚΙ ΕΧΟΥΝ ΕΛΕΥΣΗ ΓΙΑΤΙ ΚΙ ΑΥΤΟΙ ΕΧΟΥΝ ΕΛΕΥΣΗ. ΟΛΟΙ ΕΧΟΥΜΕ ΕΛΕΥΣΗ. ΠΑΜΕ ΛΟΙΠΟΝ ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΜΙΑ ΓΡΟΘΙΑ ΣΤΟΝ ΙΔΙΟΝ ΣΤΟΧΟ ΚΑΙ ΣΚΟΠΟ.

Η ΕΛΛΑΔΑ ΣΤΑ ΧΕΡΙΑ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΕΔΩ ΚΑΙ ΤΩΡΑ!!!

…………………………………………………………………

ΑΠΟΜΑΓΝΗΤΟΦΩΝΗΣΗ: ΕΛΕΝΑ ΑΛΕΞΙΟΥ

ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΠΛΑΤΩΝ ΠΙΣΑΤΙΔΗΣ

ΟΜΑΔΑ ΚΛΕΙΩ

   

 ΒΙΝΤΕΟ: https://www.youtube.com/watch?v=O_ZVXELH5mI

 

 

 ΠΗΓΗ   ΑΛΦΕΙΟΣ ΠΟΤΑΜΟΣ

 

 

 

8 ΧΡΟΝΙΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΠΟΦΑΣΗ 67650/2013 ΟΠΟΥ ΑΠΟΔΕΙΧΘΗΚΕ ΟΤΙ Ο ΑΡΤΕΜΗΣ ΣΩΡΡΑΣ ΛΕΕΙ ΑΛΗΘΕΙΑ

8 ΧΡΟΝΙΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΠΟΦΑΣΗ 67650/2013 ΟΠΟΥ ΑΠΟΔΕΙΧΘΗΚΕ ΟΤΙ Ο ΑΡΤΕΜΗΣ ΣΩΡΡΑΣ ΛΕΕΙ ΑΛΗΘΕΙΑ.

ΑΠΟ ΤΟΤΕ ΕΩΣ ΚΑΙ ΣΗΜΕΡΑ ΕΧΟΥΝ ΕΝΤΑΧΘΕΙ ΧΙΛΙΑΔΕΣ ΕΛΛΗΝ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΣΤΟΝ ΙΕΡΟ ΑΓΩΝΑ ΤΗΣ ΑΠΕΛΕΦΘΕΡΩΣΗΣ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝ ΑΝΘΡΩΠΟΥ ΑΠΟ ΑΥΤΟΥΣ ΠΟΥ ΓΕΝΟΚΤΟΝΟΥΝ ΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΕΡΗ ΤΟΥ ΦΥΣΗ.

ΣΗΜΕΡΑ ΜΕ ΕΚΑΤΟΝΤΑΔΕΣ ΤΟΠΙΚΟΥΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥΣ Ε.ΣΥ. ΕΛΛΗΝΩΝ ΣΥΝΕΛΕΥΣΙΣ ΑΡΤΕΜΗΣ ΣΩΡΡΑΣ ΚΑΙ ΜΕ ΧΙΛΙΑΔΕΣ ΣΕΛΙΔΕΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΗΣ ΙΕΡΗΣ ΕΛΛΑΝΙΑΣ ΓΝΩΣΗΣ ΠΟΥ ΓΕΙΩΘΗΚΕ ΑΠΟ ΤΟΝ ΑΡΤΕΜΗ ΣΩΡΡΑ ΜΕ ΑΠΕΙΡΗ ΑΡΕΤΗ ΠΡΟΣ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ ΕΧΕΙ ΑΝΕΛΘΕΙ ΤΟ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝ ΑΝΘΡΩΠΩΝ ΟΙ ΟΠΟΙΟΙ ΠΛΕΟΝ ΓΝΩΡΙΖΟΥΝ ΟΛΗ ΤΗΝ ΑΛΗΘΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΕΠΑΨΑΝ ΝΑ ΠΙΣΤΕΥΟΥΝ ΚΑΘΕ ΤΙ ΠΟΥ ΔΕΝ ΑΠΟΔΕΙΚΝΎΕΤΑΙ ΟΠΩΣ ΤΟΥΣ ΕΙΧΑΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΕΙ ΤΑ ΔΟΓΜΑΤΙΣΜΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ.

ΒΙΝΤΕΟ ΑΠΟ ΤΗΝ ΡΩΣΙΑ ΠΟΥ ΕΝΗΜΕΡΩΝΕΙ ΤΟΥΣ ΠΟΛΙΤΕΣ ΤΗΣ ΡΩΣΙΑΣ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΤΑΜΕΙΑ- АКТИВЫ СССР. (ВИДЕО). РУССКИЕ ТРАНСЛЯЦИИ И БОЛЬШОЕ СПАСИБО ЗА ЭТИ ОЧЕНЬ ВАЖНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ

ΒΙΝΤΕΟ ΑΠΟ ΤΗΝ ΡΩΣΙΑ ΠΟΥ ΕΝΗΜΕΡΩΝΕΙ ΤΟΥΣ ΠΟΛΙΤΕΣ ΤΗΣ ΡΩΣΙΑΣ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΤΑΜΕΙΑ

Η ΔΥΝΑΜΗ ΤΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΚΑΙ Η ΣΤΑΘΕΡΗ ΠΟΡΕΙΑ ΑΝΕΛΙΞΗΣ ΕΔΕΙΞΕ ΤΗΝ ΤΕΡΑΣΤΙΑ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ  ΤΩΝ ΕΚΠΟΜΠΩΝ ΚΑΙ ΣΕ ΑΛΛΕΣ  ΓΛΩΣΕΣ ΜΕ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ ΝΑ ΕΡΘΟΥΝ ΣΕ ΕΠΑΦΗ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΑΠΟ ΟΛΟΚΛΗΡΟ ΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ ΚΑΙ ΝΑ ΖΗΤΟΥΝ ΣΤΟΙΧΕΙΑ 

ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΤΑΜΕΙΑ 

ΓΙΑ ΤΗΝ ΣΥΜΒΑΣΗ  BRETTON WOOTS 

ΚΑΙ ΜΕΤΑΔΙΔOYN ΣΤΟΥΣ ΣΥΜΠΟΛΙΤΕΣ ΤΟΥΣ 

ΤΗΝ ΑΛΗΘΕΙΑ 

Η ΕΚΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ

 Η ΕΚΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ

Η ΚΥΡΙΑ ΘΕΟΔΩΡΟΠΟΥΛΟΥ ΕΛΕΝΗ, ΥΠΟΨΗΦΙΑ ΒΟΥΛΕΥΤΗΣ ΣΤΗΝ Α΄ ΠΕΙΡΑΙΩΣ ΜΕ ΤΟΝ ΠΟΛΙΤΙΚΟ ΦΟΡΕΑ ”ΕΛΛΗΝΩΝ ΣΥΝΕΛΕΥΣΙΣ” ΒΡΙΣΚΕΤΑΙ ΣΤΟ ΣΤΟΥΝΤΙΟ ΤΟΥ ”Elefsis TV” ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΚΠΟΜΠΗ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΘΕΣΕΙΣ ΜΕ ΤΟΝ ΙΩΑΝΝΗ ΜΥΛΩΝΑ.

Στη δημοσιότητα η λίστα με τα ποσά που πήραν τα ΜΜΕ - Eγείρονται ερωτηματικά

Λίστα 18 σελίδων με τα ΜΜΕ που έλαβαν χρήματα για την καμπάνια «Μένουμε Σπίτι», έδωσε στην δημοσιότητα η κυβέρνηση. 

O εξαίρετος ήχος της Επιδαύρου οφείλεται στην μοναδικότητα της Ελληνικής γλώσσας

O εξαίρετος ήχος της Επιδαύρου οφείλεται στην μοναδικότητα της Ελληνικής γλώσσας

Η εξαίρετη ακουστική για την οποία το Αρχαίο Θέατρο της Επιδαύρου είναι διάσημο, οφείλεται στα πέτρινα εδώλια του (στα καθίσματα των θεατών), καθώς το σχήμα και η διάταξή τους είναι ιδανικά για το φιλτράρισμα των θορύβων χαμηλής συχνότητας, καταδεικνύει η έρευνα ειδικών επιστημόνων.

Ήδη από τον 1ο π.Χ αιώνα, ο Ρωμαίος αρχιτέκτονας Βιτρούβιος θαύμαζε το πώς οι αρχαίοι Ελληνες είχαν διαρυθμίσει τα καθίσματα της Επιδαύρου «σύμφωνα με την επιστήμη της αρμονίας» για να ακούγονται καθαρότερα οι φωνές των ηθοποιών. Ακόμα και ο παραμικρότερος ψίθυρος στη σκηνή του θεάτρου ακούγεται πεντακάθαρα στις τελευταίες θέσεις σε απόσταση 60 μέτρων.

Εκτός από τις αρχαίες πηγές, «σύγχρονες ακουστικές έρευνες αποδεικνύουν ότι στα αρχαία θέατρα έχουν εφαρμοστεί βασικές αρχές σχεδιασμού που εξασφαλίζουν ηχοπροστασία, ακουστική ζωντάνια, διαύγεια και καταληπτότητα του θεατρικού λόγου.

Μια από τις βασικότερες αρχές είναι η ενίσχυση της φωνής με έγκαιρες, θετικές ηχοανακλάσεις επάνω σε στοιχεία του θεάτρου (δάπεδο ορχήστρας, πρόσοψη κτιρίου σκηνής, λογείο), για την εξασφάλιση ενός φυσικού, αυτοδύναμου (παθητικού) μεγαφώνου, που αναπληρώνει τις ενεργειακές απώλειες, κυρίως στα υψηλότερα καθίσματα του κοίλου».

Oι υπολογισμοί τους έδειξαν ότι οι κλιμακωτές θέσεις του θεάτρου λειτουργούν ως ηχητικό φίλτρο, καθώς το σχήμα τους είναι ιδανικό για να καταστέλλει τους ήχους χαμηλής συχνότητας, κύριο συστατικό του θορύβου.

Η διάταξη των θέσεων, που θυμίζει τα πάνελ ηχομόνωσης σε σχήμα αβγοθήκης, φιλτράρει τις συχνότητες κάτω από 500 Hertz, όπως το μουρμούρισμα του κοινού και το θρόισμα των φύλλων.

Η εξασθένιση των χαμηλών συχνοτήτων επιτρέπει να ακούγονται πλουσιότερες οι φωνές των ηθοποιών, που αποτελούνται κυρίως από υψηλές συχνότητες.

Η αφαίρεση των χαμηλών τόνων από τις φωνές δεν δημιουργεί πρόβλημα, καθώς ο ανθρώπινος εγκέφαλος μπορεί να συμπληρώνει τις συχνότητες που λείπουν – ένα φαινόμενο που αξιοποιείται σε ηχεία μικρού όγκου τα οποία ακούγονται στο αφτί πολύ μεγαλύτερα.

Οι ερευνητές παραδέχονται ότι η παρουσία κοινού στο θέατρο πιθανότατα θα άλλαζε την ακουστική του με τρόπο που δεν είναι εύκολο να υπολογιστεί, λόγω του περίπλοκου σχήματος και της ανομοιογένειας του ανθρώπινου σώματος.

Υποστηρίζουν όμως ότι τα συμπεράσματά τους για το θέατρο της Επιδαύρου θα μπορούσαν να αξιοποιηθούν στο σχεδιασμό σταδίων με καλύτερη, φυσική ακουστική.

Η λέξη Επίδαυρος σημαινει “Δρα Επι της Αυρας”.

Δεν είναι τυχαία και η ύπαρξη των Ασκληπιείων εκεί, που έχει να κάνει με τον ήχο, την ακουστική, την επίγεια μουσική αρμονία η οποία συγχρονίζεται με την συμπαντική μουσική αρμονία και την ίαση.

Η ακουστική λοιπόν στο αρχαίο θέατρο της Επιδαύρου έχει το αξιοπερίεργο, ότι έτσι όπως ακούγονται καθαρά τα Ελληνικά εκεί, δεν μπορούν να ακουστούν άλλες γλώσσες, υπάρχει δηλ. κάποιου είδους συντονισμού του ήχου, της Μαθηματικής Ελληνικής γλώσσας, του χώρου και της ακουστικής, και αυτό γιατί η Ελληνική γλώσσα είναι μουσική γλώσσα.

Γνωστή δε η σχέση μεταξύ μουσικής αρμονίας και των μαθηματικών και των μαθηματικών με την αρμονία του σύμπαντος, όπως επίσης γνωστό είναι ότι στην αρχαία Ελλάδα η μουσική, η αριθμητική η γεωμετρία και η αστρονομία ήταν αδελφές επιστήμες.

ΠΗΓΗ: https://www.tilestwra.com

ΜΗΝΩΑΣ

 

ΓΙΑ ΠΡΩΤΗ ΦΟΡΑ ΣΤΑ ΧΡΟΝΙΚΑ ΤΗΣ ΓΑΙΑΣ ΔΗΜΗΤΡΑ ΑΡΤΕΜΗ, ΓΕΙΩΘΗΚΕ, ΧΑΡΑΧΘΗΚΕ ΚΑΙ ΑΚΟΥΣΤΗΚΕ ΤΟ ΙΕΡΟ ΕΛΛΑΝΙΟ ΚΕΙΜΕΝΟ - ΕΠΙΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΤΟΝ ΤΕΡΑΣΤΙΟ ΚΑΙ ΜΟΝΑΔΙΚΟ ΕΛΛΑΝΙΟ ΒΑΣΗΛΙΑ ΜΑΣ, ΜΗΝΩΑ.

 «ΕΠΙΚΛΗΣΗ ΣΥΝΗΘΙΖΟΥΝ ΝΑ ΤΗΝ ΠΡΟΦΕΡΟΥΝ ΟΙ ΕΛΛΗΝ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΣΤΗΝ ΓΑΙΑ ΔΗΜΗΤΡΑ ΑΡΤΕΜΗ.

 ΟΜΩΣ, ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΓΝΩΡΙΖΕΤΕ ΟΛΟΙ ΟΤΙ ΟΛΕΣ ΑΥΤΕΣ ΟΙ ΕΠΙΚΛΗΣΕΙΣ ΠΟΥ ΓΕΙΩΘΗΚΑΝ ΚΑΙ ΧΑΡΑΧΘΗΚΑΝ ΣΤΙΣ ΜΕΡΕΣ ΜΑΣ, ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ ΑΛΗΘΙΝΑ ΙΕΡΑ ΕΛΛΑΝΙΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΜΑΣ, ΟΠΟΥ ΑΠΟΤΥΠΩΝΕΤΑΙ ΟΛΗ Η ΑΛΗΘΕΙΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΑΛΗΘΙΝΟΥΣ ΠΡΟΓΟΝΟΥΣ ΜΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΥΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΣ ΜΑΣ.

Δίας Θαύλιος: Ο Καθάρσιος Θεός των Θεσσαλομακεδόνων

Δίας Θαύλιος: 

Ο Καθάρσιος Θεός των Θεσσαλομακεδόνων

“Ο θεός που συλλατρευόταν με την Εν(ν)οδία στο μεγάλο ιερό της στις Φερές ήταν ο Δίας Θαύλιος. Πρόκειται για μια κατεξοχήν τοπική λατρεία του θεού, αφού μαρτυρείται σε πέντε αναθηματικές στήλες, που βρέθηκαν σ’ αυτό.